T/r Lavozim nomi

Bilishi kerak:
ta'limga oid 0‘zbekiston Respublikasi Prezidenti va Vazirlar Mahkamasining qarorlarini;
umumiy va ijtimoiy psixologiya, yosh psixologiyasi, tibbiyot psixologiyasi, neyropsixologiya asoslarini, jamoadagi ijtimoiy-psixologik muhitga ta’sir ko‘rsatuvchi omillami;
psixodiagnostikaning nazariyasi, metodologiyasi, psixodiagnostik uslublaming tasnifi, ulaming imkoniyatlari va cheklovlari, ularga qo‘yiladigan talablar;
psixodiagnostika yutuqlarini, individual farq psixologiyasini, defektologiya asoslarini, psixoterapiya, psixogigiyena, kasbga yo‘naltirish va mehnat psixologiyasini;


44

Klassi	fikator bo‘vicha:
T/r	Lavozim nomi	MMSK bo‘yicha kodi	Xodimlar toifasi	Ta’limning eng past darajasi
4172	Psixolog	2634	mutaxassis	O/M

5. 
   §. Kotiba
   

Lavozim vazifalari:
Kotiba lavozimiga tayinlash va lavozimdan ozod qilish texnikum direktori tomonidan amalga oshiriladi.
faoliyatida mehnatni muhofaza qilish, texnika xavfsizligi, yong‘indan saqlanish va uning oldini olish qoidalari va me’yorlari, shuningdek texnikum Ustavi va boshqa huquqiy dalolatnomalar (jumladan ichki tartib, direktorning buyruq va qarorlari va amaldagi lavozim yo'riqnomasi), mehnat shartnomasiga asosan ish yuritish;


45

Klassi	"ikator bo‘vicha:
T/r	Lavozim nomi	MMSK bo‘yicha kodi	Xodimlar toifasi	Ta’limning eng past darajasi
5507	Kotiba	4120	Texnik xodim	0‘MKHT

0‘quv-metodik boMimi

5. 
   §. BoMim boshligM
   

Lavozim vazifalari:
boiim boshlig‘i o‘quv jarayonini tashkil qilish, ta’lim standartlariga muvofiq o‘quv-tarbiyaviy rejalar va dasturlaming bajarilishini ta’minlash;
ta’lim jarayonini o‘quv jarayoniga ilg‘or standartlami joriy etishga qaratilgan zamonaviy shakllar va uslublar, innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etish;
o‘quv jarayoniga tegishli mutaxassislik va kasblar bo'yicha boy ish tajribasiga ega bo‘lgan oliy ta’lim muassasalaridan amaliyotchi mutaxassislami keng jalb etgan holda o‘zaro yaqin hamkorligini ta’minlash;
o'qituvchilaming ilg‘or tajribalarini o‘rganish va umumlashtirish, zamonaviy pedagogik texnologiyalami joriy qilishni tashkil etish;
pedagog xodimlarga metodik yordamni, jamoaning va o‘qituvchilaming pedagogik faoliyatini tahlil qilishni tashkil qilish va amalga oshirish;
o‘qituvchilar faoliyatining tasdiqlangan rejalariga mos ravishda ish vaqti hisobini olib borish, darslar, imtihonlar jadvali va boshqa o‘quv tadbirlarini ishlab chiqish;
o^kquv fanlari bo‘yicha metodik materiallar ishlab chiqilishini, yosh mutaxassislarga metodik yordam berishni, o'qituvchilar malakasini, kasbiy mahoratini oshirish ishlarini olib borish, o'quvchilaming o‘quv yuklamasini takomillashtirish;


46

Klassi	Ikator bo‘yicha:
T/r	Lavozim nomi	MMSK bo‘yicha kodi	Xodimlar toifasi	Ta’limning eng past darajasi
2113	BoMim boshlig‘i	1345	Boshqaruv	O/M

47

8-§. Uslubchi

Lavozim vazifalari:
metodik ishlami tashkil qilish, o‘quv-metodik va tarbiyaviy ishlaming holatini va ulaming ta’lim standartlariga mosligini tahlil qilish hamda samaradorligini oshirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish;
o‘quv gumhlari, to^kgaraklar va o‘quvchilar uyushmalarini shakllantirishda ishtirok etish, pedagog xodimlarga o‘qitish mazmuni, shakllari, usullari va vositalarini aniqlashda yordam berish;
pedagog xodimlarga tegishli faoliyat yo‘nalishlari bo‘yicha maslahat va amaliy yordam ko‘rsatish, tegishli yo^knalishlar bo‘yicha xodimlar malakasini oshirish va ulami qayta tayyorlashni tashkil etishda ishtirok etish;
o‘quv, o'quv-mavzu rejalar, fanlar va o‘quv kurslari bo‘yicha dasturlar tuzish; o‘quv-metodik hujjatlar, qo‘llanmalar (o^kquv fanlari, qurilmalar namunaviy ro‘yxati, didaktik materiallar va hokazo) ishlab chiqishni, ularga taqriz berishni va tasdiqlashga tayyorlashni tashkillashtirish;
pedagog xodimlaming metodik uyushmalari ishlarini tashkil qilish va muvofiqlashtirish, konferensiyalar, seminarlar, tanlovlar, ko‘rgazmalar, olimpiadalar, musobaqalar va hokazolami o'tkazish bo‘yicha zarur hujjatlami ishlab chiqish;
nashr etilayotgan darsliklar, o‘quv qo‘llanmalar, videomateriallar, audiovizual va boshqa o‘qitish vositalari xususida pedagog xodimlami xabardor qilish va maktabning ularga boMgan ehtiyojini tahlil qilish;
ilg‘or pedagogik texnologiyalar tajribasi to‘g‘risidagi ma’lumotlami o‘rganish, o'qitish va tarbiyalashning samarali texnologiyalarini amalga oshirishni tashkil qilish;
ta'lim muassasasi faoliyatiga qo‘yilgan sanitariya-gigiyena talablari, mehnatni muhofaza qilish, texnika va yong‘in xavfsizligi qoidalari talablariga rioya qilish. Bilishi kerak:
didaktika tamoyillari pedagogika asoslari va yosh psixologiyasi, o‘qitishning umumiy va xususiy texnologiyalari, o"zlashtirish metodikasi va o‘quv fanini metodik ta’minlash tamoyillari va muassasada ta’lim jarayonini tashkil qilish tizimini, uning faoliyat yo'nalishlarini, muassasadagi pedagogik ishlaming samarali shakl va metodlarini aniqlash, umumlashtirish va tarqatish metodikasini;
ta’lim tashkilotida tanlangan ta’lim dasturini o‘zlashtirishda ta’lim jarayoni xususiyatlari (o'ziga xosligi), ta’lim oluvchilarga qo‘yiladigan talablami;
ta’lim dasturlari bo‘yicha ta’lim jarayonini tashkil etishning me’yoriy-huquqiy hujjatlari, psixologik-pedagogik va tashkiliy-uslubiy asoslarini;
ta’lim jarayonining dasturiy-uslubiy ta’minoti, o‘quv va boshqa hujjatlar, shu jumladan shaxsiy ma’lumotlami o‘z ichiga olgan hujjatlami yuritish va ulardan foydalanish masalalarini tartibga soluvchi ta’lim tashkilotining lokal (ichki) normativ hujjatlarini;
o^kquv rejasi, taqvim o‘quv rejasi, o‘quv predmetlar, kurslar, fanlar (modullar)ning ishchi dasturlari, boshqa tarkibiy qismlar, shuningdek baholash va uslubiy materiallami ishlab chiqishning asosiy bosqichlarini;
zamonaviy o^kquv va o'quv-uslubiy qo‘llanmalarga, elektron ta’lim resurslariga va boshqa uslubiy materiallariga qo‘yiladigan talablami;


48