T/r Lavozim nomi

T/r	Lavozim nomi	MMSK bo‘yicha kodi	Xodimlar toifasi
Ta’limning eng past darajasi
538	Direktorning moliya- iqtisod ishlari bo‘yicha o‘rinbosari	1120	Boshqaruv	O/M

5. 
   §. Psixolog
   

Lavozim vazifalari:
o‘quvchilaming muassasalarda tarbiyalash va o‘qitish jarayonida ruhiy, jismoniy va ijtimoiy farovonligini muhofaza qilishga yo^knaltirilgan kasbiy faoliyatni amalga oshirish;
texnikumning me’yoriy-uslubiy hujjatlariga mos holda ijtimoiy-psixologik xizmatni tashkil qilish, maxsus metodikalar asosida psixologik-pedagogik va ijtimoiy- psixologik tashxis qo‘yish, shaxsni rivojlanishiga ta’sir qiluvchi omillami aniqlash;
o'quvchilar rivojlanishiga to‘sqinlik qilayotgan omillami aniqlash va turli ko'rinishdagi psixologik yordam berish bo‘yicha tadbirlami amalga oshirish, o^lquvchilar, pedagogik jamoaga aniq muammolami hal qilishda yordam berish;


43




turli yo‘nalish va maqsadlardagi psixologik diagnostikani o‘tkazish, ruhiy, jismoniy va aqliy, qobiliyat, moyillik, imkoniyat kabi sifatlami aniqlash uchun testlar o'tkazish, test natijalarini tahlil qilish va baholash;
o^lqituvchilar jamoasi va ota-onalarga o‘quvchilaming shaxs va ijtimoiy jihatdan rivojlanishi muammolari bo‘yicha yo‘nalish berish maqsadida o‘rganish natijalariga ko'ra psixologik-pedagogik xulosa tuzish;
o^kquvchilar shaxsining individual va yoshi, jinsini hisobga olib ta’lim faoliyatini rivojlantiruvchi va tuzatuvchi dasturlami rejalashtirish va ishlab chiqishda ishtirok etish, ularda hayotiy va kasbga yo‘nalish olishning turli vaziyatlariga moslashuvchanlikka tayyorgarlikni rivojlantirishga ko‘maklashish;
iqtidorli o‘quvchilami psixologik jihatdan qo‘llab-quwatlash, ulaming rivojlanishi va izlanishlariga ko‘maklashish;
o‘quvchilaming rivojlanishidagi (aqliy, jismoniy, hissiy), turli ko‘rinishdagi ijtimoiy rivojlanishidagi muammosini aniqlash va ulami psixologik-pedagogik jihatdan tuzatishni amalga oshirish;
o'quvchilaming yoshi bilan bogMiq, psixologik va jismoniy rivojlanishini hisobga olgan holda foydalanilayotgan pedagogik texnologiyalar, o‘qitish uslublari va vositalarining imkoniyatlari va cheklovlarini tahlil qilish;
ta'lim dasturlarini amalga oshirishning barcha darajalariga nisbatan ta’lim jarayonini tashkil etishning mazmuni va shakllarini izchilligini ta’minlovchi ta’lim muhitini loyihalashtirish bo‘yicha psixologik tavsiyalami ishlab chiqish;
zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (АКТ) foydalangan holda ta’lim dasturini o‘zlashtirishning shaxsiy va metapredmet natijalarini monitoringini o4kazish;
pedagog va ma’muriy xodimlar, o‘quvchilami psixologik-pedagogik kompetentligini rivojlantirishga qaratilgan qo‘shimcha ta’lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish;
o‘quvchilaming yoshi bilan bogMiq, psixologik va jismoniy xususiyatlariga muvofiq ravishda individual o‘quv rejalar ishlab chiqish, ta’lim va tarbiyaning eng maqbul pedagogik texnologiyalarini tahlil qilish va tanlash;
o'quvchilar, pedagog xodimlaming ijtimoiy-psixologik xabardorlik darajasini oshirishga yo‘naltirilgan psixologiyani amalda qoMlash, texnikumning rivojlanishi masalalarida maslahatlar berish.