Tovushlar va harflar

3. Darslik bilan ishlash.
2-mashq sharti o‘qitiladi. 
O’quvchilar rasmda tasvirlangan narsa nomlarini yozadilar. Ulardagi 
harflar yuzasidan suhbat o‘tkaziladi. 
Tovushlar yozuvda nima bilan ifodalanadi? (Harflar bilan). Harflarni 
nima qilamiz? (Yozamiz, ko‘ramiz, o’qiymiz). 
Yozgan so‘zlaringizdagi harflar sonini aniqlang. Har bir harf bitta tovush 
ifoda etayotganini aytadilar, so‘zlardagi so‘z ma’nosini farqlayotgan harfning 
tagiga chizadilar.
4. ,,So‘z tuz va o‘qi!” o‘yini: O‘quvchilarga o‘yin sharti tushuntiriladi: Men 
so‘z aytaman va uning shaklini xattaxtaga chizaman, siz uni o’qib, ko‘rsatilgan 
tovushni tushirib, yangi so‘z hosil qilasiz va shaklini xattaxtaga chizasiz: to‘qi – 
[] [] [] [], (o’qi-[] [] []), dona- [] [] [] [], (ona-[] [] []), chelak-[] [] [] [] [] (elak-[] 
[] [] []). 

---

O’yinga xulosa yasaladi: So’zdagi birorta tovush tushib qolsa ham 
so’zning ma’nosi o’zgaradi. Shuning uchun so’zlarni yozganda tovushni 
bildiruvchi birorta harfni tushirib qoldirmay yoki boshqasi bilan 
almashtirmay yozish kerak. 
5.
 
3-mashq shartiga ko’ra bajariladi
, anhor-anor, bahor-baho, hunar-unar, 
dona-ona, don.
Uyga vazifa so’ralayotganda so’zlarning adabiy- orfoepik talaffuzi ustida 
ham ishlanadi: 
bahor, baho;
 
bu so’zlarning birinchi bo’g’inidagi 
a
tovushini 
a
deb talaffuz qilish to’g’ri talaffuz sanaladi. 
6. 4-mashq shartiga ko’ra uyda bajariladi: 
qovun 
so’zidagi 
q 
ni 
s 
bilan 
almashtirib (
ikki-ukki, mart-mard, so‘qmoq-to‘qmoq, savlat-davlat)
 
yozadilar, 
so’z ma’nosini o’zgartirayotgan harfning tagiga chizadilar. 
So‘qmoq, savlat