Toshloq tumani maktabgacha ta’lim bo’limi tasarrufidagi 25-Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti usluibchisi Artiqova Mamuraxon bolalar bog'chasida didaktik o'yinlarning

O'YINNING TUZILIK Elementlari.
Didaktik o'yinning tuzilishiga quyidagilar kiradi: vazifa, harakat, qoida, natija, o'yinning xulosasi.
Vazifa. Har bir didaktik o'yinda aniq belgilangan vazifa mavjud bo'lib, u didaktik maqsadning o'ziga bo'ysunadi. Bolalarga shunday vazifalar taklif etiladi, ularni hal qilish uchun ma'lum bir intellektual kuchlanish, aqliy mehnat talab etiladi. O'yinda vazifani bajarib, bola fikrlashni faollashtiradi, xotirani, kuzatishni mashq qiladi.
Didaktik o'yinlarning vazifalari bir necha turlarga qisqartiriladi:

1. 
   Ob'ektlarni bir xil, har xil yoki o'xshash xususiyatlarga ko'ra solishtiring va tanlang (bolalar yoshiga qarab vazifa qiyinlashadi).
   
2. 
   Ob'ektlar yoki rasmlarni tasniflash va tarqatish. Bolalar rasmlar yoki narsalarni ular yaratilgan turi yoki materialiga qarab tasniflaydi.
   
3. 
   Mavzuni bir nechta yoki faqat bitta asosda aniqlang. Bolalar oddiy tavsifdan ob'ektlarni taxmin qiladilar yoki ulardan biri biror narsani tasvirlaydi, qolganlari taxmin qiladilar.
   
4. 
   Diqqat va xotirani mashq qiling. Bolalar haqiqatni yoki ob'ektlarning ma'lum bir tarkibini, o'yinchilar guruhini va boshqalarni eslab qolishlari va ular yo'qligida sodir bo'lgan o'zgarishlarni aniqlashlari kerak.
   

Harakat... Har bir didaktik o'yinda vazifa har bir bolaning xatti-harakatini belgilaydigan va tartibga soluvchi va bolalarni yagona jamoaga birlashtiradigan harakat bilan amalga oshiriladi. Bu bolalarning qiziqishini bevosita o'ziga jalb qiladi va ularning o'yinga hissiy munosabatini belgilaydi.
O'yindagi harakat ikkita asosiy shartga javob berishi kerak:
a) topshiriqni bajarishga ishonch hosil qiling va o'yinning tarbiyaviy maqsadini bajaring;
b) o'yin oxirigacha qiziqarli va hayajonli bo'ling.
Yaxshi tuzilgan didaktik o'yinda bolalar hech narsa o'rganayotganiga shubha qilmasliklari kerak. Bu erda faoliyat ko'p yoki kamroq darajada o'yinning ta'limiy, didaktik maqsadini yashirishi kerak.
Qoida: didaktik o'yindagi faoliyat qat'iy qoidalar bilan bog'liq. Ular bolaning o'yin davomida o'zini qanday tutishi kerakligini, nima qila olishi va qilmasligi kerakligini aniqlaydi. Qoidalarning yoshga mos kelishi va qiziqarli mashg'ulotlar bilan qoplanishi muhimdir. Shuning uchun, bola qoidalarga bajonidil bo'ysunishi uchun qiziqarli bo'lishi kerak.
Natija, o'yinning yakuni: o'yin natijasi - muammoni hal qilish va qoidalarni bajarish.
Natija ikki nuqtai nazardan baholanadi: bolalar nuqtai nazaridan va tarbiyachi nuqtai nazaridan. Natijani bolalar nuqtai nazaridan baholashda biz o'yin bolalarga olib kelgan axloqiy va ma'naviy qoniqishni hisobga olamiz. Didaktik vazifalarni bajarishda bolalar zukkolik, topqirlik, e'tibor, xotirani namoyon etadilar. Bularning barchasi bolalarga ma'naviy qoniqish bag'ishlaydi, ularning o'z kuchiga bo'lgan ishonchini oshiradi, quvonch hissi bilan to'ldiradi.
O'qituvchi uchun topshiriq bajarilganmi, belgilangan harakatlar bajarilganmi, bu tomondan ma'lum natijalar keltirdimi, muhim ahamiyatga ega. Ba'zi didaktik o'yinlarning oxirida siz ishtirokchilarni mukofotlashingiz, bolalarni maqtashingiz yoki ularga o'yinda etakchi rollarni topshirishingiz kerak.