Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti mustaqil ish

Predmet metodikasidan o`qitish texnologiyasining farqi:

• 
  faqatgina «qanday o`rgatish?» savoliga javob bermay, balki u muhim qo`shimchalar kiladi - «samarali natija olish uchun qanday o`rgatish va qanday optimal o`quv jarayonini tashkillashtirish?»;
  
• 
  aniq talablarga va taxminiy natijalarga emas balki anik vazifalarga tayangan holda aniq pedagogik g`oya asosida loyihalashtiriladi;
  
• 
  natijalarni qayta ishlab chiqish bilan farq qiladi;
  
• 
  bilim olishda, ta`lim beruvchiga yunaltirilgan, darsning metodik ishlanmalaridan farqli o`laroq, shaxsiy faoliyatlarini hisobga olgan xolda yutuqlarni ta`minlaydi va ta`lim oluvchilarga yo`naltiradi.
  
• 
  

Pedagog-texnologning uslubiyotchidan (metodistdan) farqi:

• 
  tajriba o`tkazmaydi: u aniq belgilangan natijalar bilan ish olib boradi;
  
• 
  ma`lum muddatda va talab bo`yicha qo`yilgan maqsadni amalga oshirishda shubha tug`dirmaydigan, faqatgina asoslangan ta`lim modeliga tayanadi;
  
• 
  ta`lim maqsadi qo`yilgandan so`ng, pedagogik vazifalar aniq belgilangandan so`ng, taxmin qilingan o`quv natijalari shakllangandan so`ng va ta`lim jarayonining ketishi buyicha qo`yilgan talablardan so`nggina xarakatni boshlashi mumkin.