Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti mustaqil ish

1.Ta`lim texnologiyasi - pedagogik texnologiyaning ilmiy aspektini belgilash uchun ishlatiladi. Bu (fan predmeti), «texnik va inson resurslarini xamda ularning o`z oldiga ta`lim shakllarini optimallashtirish vazifasini ko`yuvchi hamkorligini hisobga olgan xolda dars berish va bilimlarni o`zlashtirishning barcha jarayonlarini yaratish, qo`llash va belgilashning tizimli usuli» hisoblanadi (YuNeSKO).
O`qitish texnologiyasi -•

• 
  bu ta`lim, kommunikatsiya, axborot va boshqaruvning jamlangan va tartibga solingan optimal yo`llari va vositalaridir, bu ta`lim jarayonini o`zgaruvchan sharoitlarda, ajratilgan vaqt davomida samarali natijalarga kafolatli erishishni va aniq ta`lim jarayonlarini amalga oshirishni instrumental ta`minlovchisi hisoblanadi (PT jarayonli –bayonli aspekti);
  
• 
  bu mavjud jarayondir, ta`lim jarayoni sub`ektlarining hamkorlikdagi yuzaga kelgan tartibli harakatidir (PT jarayonli xarakat aspekti).
  

Pedagogik texnologiya – bu ta`limni texnologiyalashtirish sohasida pedagogik xodisalar va jarayonlarda qo`llaniladigan tushuncha
«Pedagogik tizim», «ta`lim texnologiyasi» va «fan metodikasi» tushunchalari va ularning bir-biridan farqi:
Pedagogik tizim – belgilangan sifatlarga ega shaxsni shakllantirishga qaratilgan, maqsadli va oldindan belgilangan pedagogik ta`sir ko`rsatish uchun zarur bo`lgan o`zaro bog`lik vositalar, usullar, jarayonlar birligidan iborat ma`lum bir butunlik (V.Bespal`ko).
Ta`limning predmet metodikasi – ta`lim tizimida quyidagi predmetning ahamiyati va o`rni, uning vazifalari va ta`lim mazmunini aniqlab beradi. Shu predmet yuzasidan ta`lim usullari, shakllari va vositalaridan qanday foydalanish va boshqarilishiga izoh keltiradi.


Tizimli turkum (kategoriya) kabi ta`lim texnologiyasi kuyidagilarni ifodalaydi:
(1) pedagogik tizimning tarkibiy qismlarini (komponentlarini), (2) ta`lim texnologiyasining tarkibiy qismlarini (elementlarini), uning protsessual qismini, (3) ta`lim metodikasining keyingi darajasini – maqsadga erishish uchun uslubiy (metodik) tizimni o`quv jarayoni katnashchilarining harakat izchilligiga aylantiradi.