Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

 
2.5-жадвал 
2.4. Кичик модулнинг назорат саволлари асосида тузилган
тест топшириқлари 
Т/р 
Саволлар 
Мумкин бўлган жавоблар 
1. 
Ҳозирги кунда 
таълим қандай 
шаклларда ташкил 
этилмоқда? 
А Индивидуал машғулотлар шаклида. 
В Гуруҳли машғулотлар шаклида. 
C *Синф-дарс, 
маъруза 
ва 
таълим 
муассасасидан 
ташқари 
машғулотлар 
шаклида. 
D Синфдан ташқари машғулотлар шаклида 
2. 
Таълимнинг 
гуруҳли шакли 
қандай турларга 
ажратилади? 
А Умумлаштирилган гуруҳли шакли. 
В Табақалаштирилган гуруҳли шакли. 
C *Табақалаштирилган ва умумлаштирилган 
гуруҳли шакллари. 
D Табақалаштирилган гуруҳли ва синф-дарс. 
3. 
Дарс – бу........... 
А Синфда 
тақвим-мавзу 
режа 
асосида 
белгиланган 
вақт 
давомида 
ўқитувчи 
томонидан ўқувчилар учун ўқув-тарбия 
жараѐнининг мақсадли ташкил этилишидир. 
В Ўқитувчи ва ўқувчиларнинг биргаликдаги 
фаолияти. 
С *Дарс 
– 
мазмуни 
Давлат 
таълим 
стандартларида, умумий ўқув соатлари, 
ўқув режаси ва ўқув дастурларида белгилаб 
қўйилган ҳамда шулар асосида 45 (ѐки 80) 
дақиқа давомида кўзланган мақсадга 
эришиш йўлидаги ўқитувчи ва ўқувчилар 
(талабалар)нинг 
биргаликдаги 
фаолиятидир. 
D Ўқитувчи ва талабаларнинг биргаликдаги 
фаолияти. 
4. 
Дарснинг 
қандай 
турларини биласиз? 
A 
Билим, 
кўникма 
ва 
малакани 
такомиллаштириш дарси 
B 
Маъруза дарси; 
Амалий машғулотлар; 
Лаборатория 
C 
Янги ўқув материали ўрганиш дарси 

---

83 
D
*Янги ўқув материалини ўрганиш дарси; 
билим, 
кўникма 
ва 
малакаларни 
такомиллаштириш дарси; умумлаштириш 
ва тизимлаштириш дарси; билимларни 
назорат қилиш дарси; комбинациялашган 
(аралаш) дарс 
5. 
Таълимни ташкил 
қилишнинг асосий 
шакли қайси? 
A 
Индивидуал машғулот 
B 
Гуруҳли машғулот 
C 
*Дарс 
D
Синфдан ташқари машғулотлар 
6. 
Мустақил ишлар 
мазмуни ва 
мақсадига кўра 
турлича бўлиб, 
ўзаро бир-биридан 
қуйидагиларга кўра 
фарқ 
қилинади:........... 
А *Дидактик мақсадлар бўйича 
В *Ўқувчи-талабалар мустақил ишлаѐтган 
материал бўйича 
С *Ташкил қилиниш усулига кўра 
D
*Ўқувчи-талабалардан талаб қилинадиган 
фаолият характери бўйича 
7. 
Ўқувчи-талабалар 
мустақил ишларини 
ташкил этиш 
методларига 
қуйидагилар 
киради: 
А *Изоҳли-иллюстратив метод, репродуктив 
метод, ўқитишнинг тадқиқот методи, 
муаммоли баѐн қилиш методи, қисман 
изланиш (эвристик) методи 
В Амалий 
ишлар 
методи, 
ўқитишнинг 
тадқиқот методи, муаммоли баѐн қилиш 
методи 
C Ўқитишнинг тадқиқот методи, қисман 
изланиш (эвристик) методи, суҳбат методи 
D Изоҳли-иллюстратив метод, муаммоли баѐн 
қилиш методи 
8. 
Барча дарс 
турларини ўз ичига 
олган дарсни 
кўрсатинг. 
A 
Комбинациялашган дарслар (аралаш дарс) 
B 
Билим, 
кўникма 
ва 
малакаларни 
мустаҳкамлаш дарси 
C 
Билим, кўникма ва малакаларни назорат 
қилиш дарси, комбинациялашган дарслар, 
янги назарий материалларни ўрганиш 
дарси, 
D 
Такрорлаш дарси 
9. 
Математика 
дарсларида амал 
қилинадиган 
дидактик 
тамойилларни 
кўрсатинг. 
А Илмийлик, онглилик тамойиллари 
В Онглилик, кўргазмалилик тамойиллари 
C Фаоллик тамойили, пухта ўзлаштириш 
тамойили, тизимлилик тамойили 
D *Илмийлик тамойили, онглилик тамойили, 
кўргазмалилик 
тамойили, 
фаоллик 
тамойили, пухта ўзлаштириш тамойили, 

---

84 
тизимлилик тамойили, назария ва амалиѐт 
боғлиқлиги 
тамойили, 
фанлараро 
боғлиқлик тамойили 
10. 
Ҳар бир дарс нечта 
босқичдан иборат? 
A *4
B 2 
C 3 
D 5