Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти гуманитар фанлар факультети

ДАРСНИ КУЗАТИШ ВА ТАҲЛИЛ ҚИЛИШ ТАРТИБИ

Педагогик амалиёт жараёнида амалиётчиларнинг эгаллашлари лозим бўлган асосий кўникмаларидан бири бу дарс таҳлилидир. Бу фаолият тури амалиётчининг ўз машғулотларини ташкил этишига йўлланма сифатида хизмат қилади.

Дарсни кузатиш бир қанча мақсадларга қаратилган бўлади. Амалиётчи талабалар машғулот ўтиш бўйича тажриба орттириш, дарс ўтиш ва дарсни таҳлил қилиш сирларини эгаллаш мақсадида дарсларни кузатишлари лозим.
Шунинг учун ҳам амалиётчи талабалар ўз ихтисослик фани ўқитувчисининг дарсини кузатиш билан бир қаторда, мактабдаги энг яхши дарс ўтадиган маҳоратли, тажрибали ўқитувчиларнинг дарсларини кузатишга киришлари тавсия этилади. Бунда талаба бутун эътиборини ўқитувчининг дарс давомидаги фаолиятига қаратиб, ҳар бир ҳолатни, детални илғаб олишга ва уни ёзиб боришга ҳаракат қилиши керак.

Амалиёт даврида талабалар томонидан дарс кузатиш ва таҳлил қилишда қуйидаги тавсияларга эътибор қаратиш мақсадга мувофиқ:

1. 
   Дарснинг ташкил этилиш санаси ва унинг ўқув режага мослиги.
   
2. 
   Дарс мавзуси ва дарсда ўқувчиларга бериладиган ўқув материали.
   
3. 
   Дарснинг мақсади.
   
4. 
   Дарс босқичлари ва уларнинг давомийлиги:
   

а) ташкилий босқич;
б) уй вазифаларини текшириш;
в) янги мавзуни баён қилиш, намойиш этиш;
г) янги мавзуни мустаҳкамлаш;
д) ўқувчиларнинг янги мавзуни пухта ўзлаштиришларини машқ қилиш;
е) дарс якуни, ўқувчиларни баҳолаш;
ж) уй вазифасини тушунтириш.
5. Дарснинг умумий муҳитини баҳолаш.


Педагогик амалиётнинг ташкил этилганлиги ва ўтказилганлиги тўғрисидаги ҳисобот тайёрлаш тартиби
1. Амалиёт олиб борилган таълим муассасасининг номи
2. Педагогик амалиёт муддати
3. Амалиётчи талаба томонидан дарсдан ташқари ўтказилган машғулотларнинг сони, тадбирларни ташкил этишда мақсадга эришганлик даражаси
4. Синф(гуруҳ) раҳбарининг ҳамкорлиги ёки мустақил равишда ўқувчилар билан олиб борилган тарбиявий ишлар
5. Дарсларни кузатиш натижаси ва таҳлили
6. Синф(гуруҳ) жамоаси ва жамоа аъзолари шахсини ўрганишда ўзлаштирилган янги билим, кўникмалар
7. Амалиётчи талаба томонидан ўрганилган ҳужжатлар
8. Талабанинг педагогик амалиёт дастури, институт ва амалиёт базаси бўлган таълим муассасасининг педагогик жамоаси томонидан олиб бориладиган раҳбарликни такомиллаштириш юзасидан шахсий фикр-мулоҳазалари
9. Ҳисобот тайёрланган сана ва амалиётчи талабанинг имзоси
ПЕДАГОГИК АМАЛИЁТ ҲИСОБОТИ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ҳисобот тайёрланган сана ва амалиётчи талабанинг имзоси ________________________________________________________________________