Toshkent tibbiyot akademiyasi tibbiy pedagogika fakulteti

Axborot manbaalari 1. www.edu.uz – OO’MTV rasmiy sayti 2. www.ziyonet.uz – ta'limiy portal 3. www.pedagog.uz – TDPU ta'limiy portal 4. www.natlib.uz - Alisher Navoiy nomli O’zbekiston Milliy kutubxonasi sayti. 5. www.istedod.uz –O’zR Prezidenti huzuridagi "Iste'dod" jamgarmasi portali. 6. www.thelearningweb.net – ta'lim tarmogi. 7. www.inetlibrary.com. – Internet kutubxona 8. www.glef.org. - Djordj Lukasning Ta'limning fondi. 9. www.newhorizontsofedu.org. - Ta'limning yangi ufqlari. 10. www.teacherswithoutborders.org. - Chegarasiz o’rituvchilar. 11. www.thelearningweb.net. - Ta'lim tarmog'i.
7	Toshkent Tibbiyot Akademiyasi tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan.
8	Fan/modul uchun ma’sular: R.N.Meliboeva G.D.Kuldasheva - TTA Pedagogika va psixologiya kafedrasi mudiri, dotsent - TTA “Pedagogika va psixologiya” kafedrasi katta o‘qituvchisi T.R.Bekmirov -TTA “Pedagogika va psixologiya” kafedrasi o‘qituvchisi
9	Taqrizchilar: N.T.Nishonova M.E.Axmedova -Nizomiy nomidagi TDPU “Psixologiya” kafedrasi ps.f. dok., professor -TTA Pedagogika va psixologiya kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG‘LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI
TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI

“TASDIQLAYMAN”

Toshkent Tibbiyot

Akademiyasi rektori

________A.K.Shadmanov

2021 yil “____”________

PSIXOLOGIYA VA PEDAGOGIKA

MODUL DASTURI

Bilim sohasi:	900 000	Sog‘liqni saqlash va ijtimoiy ta’minot
Ta’lim sohasi:	910 000	Sog‘liqni saqlash
Ta’lim yo‘nalishlari:	60711800	Biotibbiyot muhandisligi

Toshkent–2021

Fan/modul kodi PP		O‘quv yili 2021-2022		Semestr 1	ECTS - Kreditlar 1,5
Fan/modul turi Majburiy		Ta’lim tili o‘zbek/rus				Haftadagi dars soatlari 2
1.	Fanning nomi		Auditoriya mashg‘ulotlari (soat)		Mustaqil ta’lim (soat)		Jami yuklama (soat)
	Psixologiya va pedagogika		36		18		72
2.	I. Fanning mazmuni Fanni o‘qitishdan maqsadi – talabalarda yuksak insoniy fazilatlarni shakllantirish, odob-axloq, tarbiya, hayotiy va kasbiy faoliyatning turli murakkab vaziyatlaridan chiqib keta olish, mustaqil fikrlash va shaxsiy xatti-harakatlari oqibatlarini oldindan sezish, o‘z imkoniyatlarini to‘g‘ri baholash, maqsadga erishish, ta’lim-tarbiya faoliyatini samarali tashkil qilish, tibbiy ta’limda boshqaruv va menejmentga oid pedagogik va psixologik yondashuvlar bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirishdir. Fanning vazifasi - talabalarga kasbiy fanlarni o‘zlashtirishi uchun hamda keyinchalik kasbiy faoliyati uchun asos bo‘ladigan shaxs va uning faoliyati, individual xususiyatlari, psixik bilish jarayonlari, hissiy holatlarni boshqarish, turli qiyinchiliklarni engib o‘tishga qaratilgan tolerantlik, samarali muloqotni tashkil etish, muvaffaqiyatli guruhiy faoliyat, ta’lim-tarbiyaning ta’sirchan pedagogik- psixologik usul va vositalarini o‘rgatish. II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari) II.I. Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi: 1-mavzu. Psixologiya faniga kirish. Tibbiyotda psixologik-pedagogik bilimlarning o‘rni va ahamiyati. Psixologiya va pedagogika fanlarining tibbiyotdagi o‘rni. Psixologiyaning predmeti, maqsadi va vazifalari hamda prinsiplari. Psixika va ong muammolari. Onglilik va ongsizlik tushunchalari. Psixologiyaning boshqa fan sohalari va ilmiy tadqiqot metodlari. Psixologiya fanining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi. Psixologiya fanining shakllanish tarixi va rivojlanish bosqichlari. 2-mavzu. Psixologiyada va pedagogikada shaxs muammosi. Shaxs faoliyati va uning individual-psixologik xususiyatlari. Shaxs va uning faoliyati, faolligi, ehtiyoji, motivatsiyasi. Faoliyatning tarkibiy qismlari va turlari. Psixologiyada shaxs muammosi. Shaxs, uning shakllanishi va rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar. Biogenetik, sotsiogenetik, psixogenetik konsepsiyalar. Shaxsning individual-psixologik xususiyatlari. Temperament haqida tushuncha va uning turlari. Temperament va shaxs. Xarakter va uning xususiyatlari. Xarakter aksentuatsiyasi. Qobiliyat, layoqat, intellekt, talant. Intellekt ko‘pligi nazariyasi (G.Gardner bo‘yicha).