Toshkent tibbiyot akademiyasi termiz filiali

Rp.: Oxeladini 0,12
Papaverini hydrochloridi 0,24
Aquae menthae 60 ml
Aquae destillatae ad 180 ml
M.D.S. Bir osh qoshiqdan ichilsin.
7. Amaliy qism
7.1. Dozalarni hisoblash:
1. Analginning (Md=1,0) ga teng kattalar uchun, 8 yoshli bolaga, 70 yoshli bemorning terapevtik dozasini aniqlang.
2. Toza kofeinni (Md=3dg) va amidopirin (Md 5 dg) 3 yoshli bolaga terapevtik dozasini aniqlang.
3. Streptosid (td=5 dg) 8 yoshli bolaga terapevtik dozasini aniqlang.
4. Sulfadimezin (Md=2 g) 4 yoshli bolaga terapevtik dozasini aniqlang.


Reseptura bo’yicha vazifalarni bajarish.

1. 
   Kalsiy xloridni Md=1g osh qoshiqlab aralashma holda yozing;
   
2. 
   Bupivakainni Md=30 mg choy qoshiqda hamma usullarda yozib bering;
   
3. 
   Kofein natriy benzoatni td=5 sg desert qoshiqda yozib bering;
   
4. 
   Kaliy bromidni td 2=dg osh qoshiqda yozib bering;
   
5. 
   Ammoniy xloridni td=3dg osh qoshiqda yozib bering;
   
6. 
   Kaliy yodini td=5sg choy qoshiqlab yozib bering.
   

8. Mashg’ulotda qo’llaniladigan yangi pedagogik texnologiyalar:
8.1. “MIYA HUJUMI” USULINI QO’LLASH
Bu usul bo’yicha ishlash uchun ishonch muhitini o’rnatish zarur. Muhokamani boshlash uchun to'siq hisoblangan psixologik taranglikni bartaraf etish lozim. Uslub texnikasi fikrlash stereotipini kengaytirish qobiliyatini, shuningdek ruhiy faoliyat dinamikasini rivojlantirish uchun mavjud cheklovlarni bartaraf etish, o'quv faoliyatini jadallashtirish kabilarni o’z ichiga oladi. Usul argumentlar bilan ishlashga, muammoga optimal yechim topishga, muloqotga kirishishga, o’z pozisiyasini himoya qilish va unga boshqalarni ishontirishga, aloqa qurish va to’g’ri yechim topishga o'rgatadi.
Metodologiya quyidagilarni o'z ichiga oladi:
Talabalarga ma’lum muammoni hal etish taklif qilinadi. Har bir talaba o’z fikrini va takliflarini aytadi. Bularning barchasi doskaga yoziladi. Keyin navbat bilan muammo javoblari talabalarning javoblari bilan solishtiriladi. Oxirida topshiriq to`gri bajarilganligi baholanadi va xulosa chiqariladi.
Talabalarga dozalar, hisob-kitoblar, lotincha nomlari bo’yicha asosiy savollarni muhokama qilish taklif qilinadi. Oxirida vazifalarni to`gri bajarganligi bo’yicha baholanadi va umumlashtiriladi.