Тошкент тиббиёт академияси ҳузуридаги педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг

3-босқич. 45 дакика 60 дакика 15 дакика	3.1. Укув марказида амалий кўникмаларни бажариш 3.2. Мавзу бўйича беморларда шифокорлик жараёнини амалга ошириш. 3.3 Амалий иш натижаларини мухокама килиш ва машгулот максадига эришилганлик даражасини хисобга олган холда гурух фаолиятини бахолаш.
Амалий куникмаларни бажарадилар Беморлар курацияси
4-боскич. 20 дакика 10 дакика		4.1. Талабаларнинг мустакил ишини мухокама килиш ва максадга эришилганлик даражасини хисобга олган холда гурух фаолиятини бахолаш. 4.2. Ушбу машгулот буйича укитувчининг хулосаси, хар бир талаба фаолиятини 100-баллик тизим буйича бахолаш ва эълон килиш. Кейинги дарсга тайёрланиш учун талбаларга вазифа бериш (саволлар туплами).	Ўз-ўзини, ўзаро баҳолашни ўтказадилар. Савол берадилар Топшириқни ёзадилар
	1. Мотивация

- Талабаларни тиббий ёрдамга мухтож булган пациентларни даволашда касаллик назарияларини мукаммал ўрганиш, Талабада жавобгарлик хиссини, беморга яхши ва эътиборли муносабатда бўлишни сингдириш, талабаларни қизиқтириш, амалий кўникмаларни эгаллашда зарурий билимлар хажмини кенгайтириш.
-Келажакда тўғри ва ўзига ишонган холда, логик ва критик фикрлашни, касбига маъсулиятли ёндошишни талабада шакллантириш.
- Олинган назарий билимлар ва амалий кўникмалар ҳажми талабага келажакдаги амалиётида ёрдам беради.