Тошкент темир йўл техникуми Педагогик Кенгашининг 021-йил " " январдаги 1-сон йиғилишида маъқулланган ва техникумнинг 2021-йил " " январдаги 1-а сон буйруғи билан тасдиқланган

Ўқув режасига мувофиқ ўзаро боғлиқ бўлган фаннинг номи
Ўқитишни ташкилий шакли	А – Амалий таълим
Дастурга қўйилган талаб	Мажбурий
Ўқитиш тили	Ўзбек тили
Баҳолаш тартиби	Баҳолаш бўйича амалдаги тартиб асосида
Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш	Ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқ

2. Ўқув дастури мазмуни

№	Мавзулар номи	Мавзунинг қисқача мазмуни	Жами	Ўқитишнинг ташкилий шакли	Мустақил таълим
I	Ўтилганларни такрорлаш
1	Ўзбек тили -Ўзбекистон Республикасининг давлат тилидир	Давлат тили тушунчаси. “Давлат тили ҳақида”ги Қонун моддалари.	2	А	1
2	Фонетик товуш ўзгаришлари ва имло тамойиллари	Товуш ўзгаришлари. Фонетик ёзув тамойили. Морфологик ёзув тамойили. Ўзбек ёзувлари тарихидан. Ўзбек адабий тилининг асосчиси	2	А	1
3	Ўзбек тилида сўз таркиби	Ўзбек тилида сўз таркиби. Асос ва қўшимчалар имлоси. Морфологик усул. Синтактик усул. Амир Темур	2	А	1
4	Ўзбек тилида гап тузилиши. Ариза ва унинг ёзилиши	Гапларнинг тузилиши. Гап бўлакларининг тартиби. Ариза ва унинг ёзилиши, таркибий қисмлари	2	А	1
II	Субъектни ифодалаш
5	Субъектни шахс ва касб отлари орқали ифодалаш. Таржимайи ҳол ва унинг ёзилиши	Отларнинг ясалиши. Туб ва ясама отлар. Шахс отлари. Касб отлари. Таржимайи ҳол, унинг ёзилиши ва таркибий қисмлари	2	А	1
6	Субъектни нарса-буюм ва ўрин-жой отлари билан ифодалаш	Нарса-буюм отлари. Ўрин-жой отлари. “Бобурнома”дан парча	2	А	1
III	Предикатни ифодалаш
7	Предикатни феъллар билан ифодалаш	Кесим. Мустақилфеъллар. Кўмакчифеъллар. Тўлиқсизфеъллар. АбдуллаҚаҳҳорнинг “Бемор” ҳикояси	2	А	1
8	Предикатни феълдан бошқа сўзлар билан ифодалаш. Ишончнома ва унинг ёзилиши	От кесим. Кесимнинг бошқа сўз туркумлари билан ифода-ланиши. Ишончноманинг ёзи-лиши. Жалолиддин Мангуберди ҳақида.	2	А	1
9	Субъект ва предикат ўрта-сидаги муноса-батни ифодалаш. Тушунтириш хати ва унинг ёзилиши.	Шахс-сон қўшимчалари. Феъл-ларнинг тусланиши. Замон қўшимчалари. Тушунтириш хати. Абдулла Қодирий ҳақидаги хотиралар.	2	А	1
10	Ҳаракатнинг замонини ифодалаш.	Ўтган замон, ҳозирги замон ва келаси замон феъл шакллари. Эркин Воҳидов шеърларидан намуналар.	2	А	1
11	Ҳаракатнинг бажарилиш ёки бажарилмаслигини ифодалаш	Бўлишли ва бўлишсиз феъллар.	2	А	1
12	Ҳаракатнинг воқеликка муносабатини ифодалаш	Феъл майллари. Аниқлик майли. Буйруқ-истак майли. Шарт майли	2	А	1
13	Бажарувчиси аниқ ва ноаниқ ҳаракатни ифодалаш. Баённома. Кўчирма	Феъл нисбатлари. Аниқ нисбат. Биргалик нисбат. Ўзлик нисбат. Мажҳул нисбат. Баённома ва унинг ёзилиши. Баённомадан кўчирма	4	А	2
14	Ўзгаларгабажартирилганҳаракатниифодалаш. Маълумотнома ва унинг ёзилиши	Феъл майллари. Орттирма нисбат. Маълумотнома, унинг ёзилиши ва турлари	2	А	1
IV	Объектни ифодалаш
15	Тўлдирувчи ва унинг ифода-ланиши. Билди-ришнома ва унинг ёзилиши.	Тўлдирувчи ҳақида тушунча. Келишик қўшимчалари. Бил-диришнома ёки билдиргининг ёзилиши.	2	А	1
16	Тўлдирувчининг турлари ва улар-нинг ифода-ланиши.	Воситали ва воситасиз тўлдирувчилар. Тўлдирувчи эргаш гапли қўшма гаплар ҳақида қисқача маълумот.	2	А	1
V	Белгини ифодалаш
17	Белгини сифатлаб ифодалаш.	Аниқловчи. Сифатловчи-аниқ-ловчи. Бобурнинг шахсий фази-латлари ҳақида.	2	А	1
18	Қарашлиликни ифодалаш.	Қаратқич-аниқловчи, уларнинг сўз туркумлари билан ифодаланиши. Ғафур Ғулом-нинг “Менинг ўғригина болам” ҳикояси.	2	А	1
19	Белгини изоҳлаб ифодалаш. Тавсиф-нома ва унинг ёзилиши.	Изоҳловчи-аниқловчи. Тавсиф-нома ва унинг ёзилиши. Абу Наср Форобий.	2	А	1
VI	Ҳолатни ифодалаш
20	Ҳаракатнинг ҳолатини ифодалаш	Равишлар. Равишдошлар. Кўмакчилибирикмалар. АбдуллаҚодирийнинг “Ўтганкунлар” романиданпарча	2	А	1
21	Ўринмаъносини ифодалаш	Ўрин ҳолининг сўроқлари ва ифодаланиши. Меҳмоннавозлик – олий фазилат	2	А	1
22	Пайт маъносини ифодалаш	Пайт маъносининг равишлар, отлар ва сонлар орқали ифодаланиши. Пайт маъносини ифодаловчи қўшма гаплар	2	А	1
23	Сабаб маъносини ифодалаш	Қўшма гапларда сабаб маъносининг ифодаланиши. Абдулла Қаҳҳорнинг “Нурли чўққилар” ҳикояси	2	А	1
24	Мақсад маъносини ифодалаш. Тавсиянома ва унинг ёзилиши	Мақсад маъносининг равишдош, ҳаракат номи ва феъл билан ифодаланиши. Тавсияномаваунингёзилиши. АбдуллаҚаҳҳорнинг “Ўғри” ҳикояси	2	А	1
25	Натижа маъносини ифодалаш	Натижа маъносининг қўшма гапларда ифодаланиши. Абдулла Авлоний	2	А	1
26	Шарт маъносини ифодалаш	Шарт маъносининг қўшма гапларда ифодаланиши. Шаҳрим тарихи	2	А	1
27	Тўсиқсизликмаъносиниифодалаш. Таклифномаваунингёзилиши	Тўсиқсизликмаъносинингқўшмагаплардаифодаланиши. Таклифнома, унингтурлариваёзилиши. Муомалаодоби	2	А	1
28	Даража-миқдор маъносини ифодалаш	Даража-миқдор маъносининг равиш, сонларда ва қўшма гапларда ифодаланиши	2	А	1
29	Ўхшатиш-қиёслашмаъносиниифодалаш. Еълон ва ёзилиши	Ўхшатиш-қиёслаш маъносини ифодаловчи қўшимчалар. Соддавақўшмагапларнингқиёсланиши. Еълон ва унинг таркибий қисмлари	2	А	1
VII	Фикрни боғланишли ифодалаш
30	Фикрга муносабат билдириш. Ҳисобот. Таклифнома ва дастур	Фикрга муносабат билдирувчи воситалар. Ҳисобот ва унинг ёзилиши. Таклифнома ва дастурнинг таркибий қисмлари	2	А	1
31	Ўзгалар фикрини ифодалаш	Кўчирма гаплар ва уларда тиниш белгиларининг қўлланиши. Саломлашиш маданияти	2	А	1
32	Фикрни ўзлаштириб ифодалаш	Ўзлаштирмагапларнингқўлланиши. АбдуллаҚодирийнинг “Меҳробданчаён” асаридапарча	2	А	1
33	Фикрни боғланишли ифодалаш	Боғланишли нутқ, матн, гаплар. Терма гаплар	2	А	1
VIII	Фикрни турли услубларда ифодалаш
34	Нутқ ва матн турлари. Далолатнома ва унинг ёзилиши	Нутқнинг асосий хусусиятлари. Нутқ одоби. Нутқнинг диалогик ва монологик шакллари. Далолатнома, унинг ёзилиши. Абдулла Қаҳҳорнинг “Санъаткор” ҳикояси	4	А	2
35	Фикрни сўзлашув ва бадиий услубда ифодалаш	Вазифавий услублар ва нутқ маданияти. Сўзлашув услуби. Бадиий услуб	2	А	1
36	Фикрни публицистик услубда ифодалаш	Публицистик услуб ҳақида ма`лумот	2	А	1
37	Фикрни илмий услубда ифодалаш	Илмий услуб ҳақида маълумот	2	А	1
38	Фикрни расмий услубда ифодалаш	Расмий услуб ҳақида маълумот	2	А	1
	Жами		80		40

3. Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш

Ўқув дастури давомида ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмалар ички назорат бўйича амалдаги тартиб асосида баҳоланади.

Баҳолаш усуллари ёзма, оғзаки, савол-жавоб, тест, амалий топшириқлардан иборат бўлиб, улар ўқув элементини ўзлаштириш натижаларини аниқлашга имкон беради. Назорат саволлари ва топшириқлар қўйилган мақсадга ҳамоҳанг бўлиши лозим.


4. Тавсия этиладиган адабиётлар рўйхати

1.Ш.Мирзиёев “Эркин ва фаровон демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз” Ўзбекистон, 2018 йил

2. Ш.M. Мирзиёев. “Буюк келажагимизни мард ва олийжаноб халқимиз билан бирга қурамиз” ” Ўзбекистон ” 2018-йил
3.Ш.M. Мирзиёев. “Нияти улуғ ҳалқнинг иши ҳам улуғ, ҳаёти улуғ ва келажаги фаровон булади” “Ўзбекистон” 2019-йил
4.С.Муҳиддинова, З.И.Салишева, Х.С.Пўлатова. “Ўзбек тили” 2012-й.
5.М.А.Ҳамроев .“Она тили”. 2007-й.
6.М.Аминов, А.Мадвалиев, Н.Маҳкамов, Н.Маҳмудов. “Иш юритиш”. 2015-й.
7. С.А.Каримов, Ш.М.Маҳматмуродов, О.Н.Каримова. “Нутқ маданияти ва давлат тилида иш юритиш”. 2003-й.
8.Н.Маҳмудов, А.Рафиев, И.Йўлдошев. “Давлат тилида иш юритиш”. 2008-й.
9.Т.Малик. “Одамийлик мулки”. 2010-й.
10.Сабрина. “Этикетнинг олтин китоби”. 2010-й.