Тошкент шахар Сергели тумани 22-сонли умумий урта таълим мактаб навбатдаги утказилган педагогик кенгаш – сонли баённомаси

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI XTV

XORAZM VILOYATI XTB

XONQA TXTMFMTTEB

№21-son maktabining mehnat fani o’qituvchisi

Bakiyeva Shaxloning bir soatlik


DARS ISHLANMASI
Mavzu. “Qo`l choklaridan namunalar tayyorlash.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilish“.

XONQA-2017

Annotatsiya

Ushbu mavzu boyicha o’quvchilarga qo’l choklarini tikishda,asbob va moslamalardan
To’g’ri foydalanishda xavfsizlik qoidalariga rioya qilish bo’yicha bilim,ko’nikma berildi.

Dars mavzusu: Qo`l choklaridan namunalar tayyorlash.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilish.
Sinf: 5-sinf, II-chorak, 7-8 soat
Texnologik xarita

Mavzu	Qo`l choklaridan namunalar tayyorlash.Xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilish.
Maqsad va vazifalar	Ta’limiy maqsad: o`quvchilarga qo`l choklarini tikish ishlarini o`rgatish Tarbiyaviy maqsad: o`quvchilarni qo`l choklarini tikishda tejamkorlik, ehtiyotkorlikka va choklarni silliq, tekis chiqishiga (nafosat tarbiyasi) o`rgatish. Rivojlantiruvchi maqsad: o`quvchilarning qo`l choklarini tikish ishlarini bajarishga oid ko`nikmalarini mustahkamlash va kengaytirish.
O`quv jarayoni Mazmuni	Chok hosil qilish yoki chok tikishda-qo`l ishlarini bajarishda eng ko`p bajariladigan ish turi hisoblanadi. Chok tikish, ya’ni choklash orqali ikkita gazlama bir-biriga ulanadi. Qo`l choklari kiyim detallarni vaqtincha birlashtirish uchun v autunlay qoldirish maqsadida tikiladi. Tikuvchilik ishlarida qo`l chokining asosan quyidagi turlari ko`p qo`llanadi: vaqtincha birlashtirish uchun to`g`ri ko`klash choki, salqi chok-bir tomondan ikkinchi tomonga ko`chirishda ishlatiladi.Bezak choklari, suv choki-gul tikishda , do`ppilarning chetini tikishda ishlatiladi. Archa chok, zanjir chok , to`rlash choki, krest chok.
Oquv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Metod: Og’zaki bayon qilish, aqliy hujum, Forma: Amaliy mashg`ulot, kichik guruhlarda ishlash Vosita: Tarqatma materiallar, asbob va moslamalar Usul: qo`l ishlaridan namunalar tikish. Nazorat: Og`zaki nazorat, savol va javoblar, kuzatish, o`z-o`zini nazorat qilish Baholash: Rag`batlantirish, besh balli sistema asosida
Kutilayotgan natijalar	O`qituvchi: Mavzu qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirilishiga erishiladi.O`quvchilar faolligini oshiradi. O`quvchilarda darsga nisbatan qiziqish uyg`otadi. Qo`l ishlaridan namunalar tikishni o`rgatadi. Bir vaqtning o`zida ko`pchilik o`quvchilar baholanadi.. O`z oldiga qo`ygan madsadlariga erishadi. O`quvchi: Yangi bilimlarni egallaydi. Yakka holda ishlashni o`rganadi. Nutq rivojlanadi va eslab qolish qobiliyati kuchayadi. Qo`l ishlaridan namunalar tikishni o`rganadi. O`z-o`zini nazorat qilishni o`rganadi. Qisqa vaqt ichida juda ko`p ma’lumotga ega bo`ladi.
Kelgusi rejalar	O`qituvchi: Yangi pedagogic texnologiyalarni o`zlashtirish va darsda tadbiq etish, takomillashtirish. O`z ustida ishlash. Mavzuni hayot bilan bog`lash. Pedagogik mahoratni oshirish. O`quvchi: Matn bilan mustaqil ishlashni o`rganish. O`z fikrini ravon bayon qila olish. Shu mavzu asosida qo`shimcha materiallar topish, ularni o`rganish. O`z fikri va guruh fikrini tahlil qilib bir echimga kelish malakasini hosil qilish.