Toshkent pedagogika kolleji

O`qitish metolari
Namoyish, ma’ruza, kichik guruhlarda ishlash, aqliy hujum
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, jamoaviy, guruh ishi
O`qitish vositalari		Ma’ruza matni, proyektor, slayd, kompyuter, yozuv taxtasi
O`qitish sharoiti		Maxsus jixozlangan o`quv xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og`zaki so`rov: savol- javob.

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O`quvchi
1- bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (10 daq.)	Tashkiliy qism: O`quvchilar bilan salomlashadi. O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorligini va davomatni tekshiradi Tayanch bilimlarni faollashtirish. Uy vazifasi nazorat qilinadi va baholanadi. Maqsad va vazifani belgilanishi Mavzuning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiriladi va yozib olishlarini aytadi	Darsga tayyorgarlik ko`radilar. Yozib oladilar
2- Asosiy bosqich ( 60 daq.)	Yangi o`quv materialiga kirish Tayanch bilimlarni aniqlash va rivojlantirish maqsadida ”Aqliy hujum” metodidan foydalaniladi. (1-ilova) O`quvchilarga URMlarida qanday buyumlardan foydalanish mumkin? savol beriladi. O`quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni umumlashtiradi. Power Point dasturi yordamida slaydlar namoyish qilinadi va shu tariqa asosiy nazariy jihatlar ochib beriladi.(2-ilova). Mavzuning har bir punkti bo`yicha xulosa chiqarishda asosiy e’tiborni eng muhim jihatlarga qaratadi.