Toshkent pedagogika kolleji

Guruhda topshiriqni bajarish yo`riqnomasi:

1. Guruh sardorini saylang.

2. Тоpshiriq bilan tanishing va uni qanday qilib bajarishingizni muhokama qiling

3. Тоpshiriqni bajaring.

4. Таqdimotga tayyorlang.

5. Таqdimot o`tkazing.

6. Guruhlar ishini baholang.



Kichik guruhlar ish natijalarini baholash mezonlari va ko`rsatkichlari 5-ilova

К o`rsatkichlar	Maks. baho	Guruh ishi natijalarining bahosi
		1	2	3	4
Ма’lumotning to`liqligi	5
Gurihning faollik darajasi(qo`shimchalar kiritish, savol-javoblar berish)	5
Baholarning maksimal hajmi	5

Guruhli ish uchun topshiriq 6-ilova


O`quv topshiriq

1.”Ilk qadam” Davlat dasturi asosida turli yosh guruhlarda sakrash va tirmashib chiqish mashqlarini tahlil qilish

2.Mashqlarni amaliy bajarib ko`rsating

Eslatma: ish bajarish yo`riqnomasiga amal qiling.




13. Mavzu: Uloqtirish va muvozanatni saqlash mashqlarini o’tkazish

O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi

Vaqt: 2 soat	O`quvchilar soni: nafar
O`quv mashg`ulotining turishakli va turi	Nazariy- kombinatsiyalashgan
O`quv mashg`uloti rejasi	1.Uloqtirish mashqlarining axamiyati, turlari. 2.Muozanat saqlash mashqlarining ahamiyati va turlari. 3. Uloqtirish va muozanat saqlash mashqlarining otkazish uslubi
O`quv mashg`ulotining maqsadi: Emaklash, uloqtirish va muvozanatni saqlash mashqlarini o'tkazish bo`yicha umumiy tushuncha va bilimlarni shakllantirish.
O’qitish natijalari:
Pedagogik vazifalar: 1.Uloqtirish mashqlarining axamiyati, turlari haqida tushuncha beradi. 2.Muozanat saqlash mashqlarining ahamiyati va turlari haqida tushuncha beradi. 3.Uloqtirish va muozanat saqlash mashqlarining otkazish uslubi haqida ma’lumot beradi.	O`quv faoliyat natijalari: 1.Uloqtirish mashqlarining axamiyati, turlari haqida gapirib beradi. 2.Muozanat saqlash mashqlarining ahamiyati va turlarihaqida gapirib beradilar. 3.Uloqtirish va muozanat saqlash mashqlarini amaliy bajaradilar
O`qitish metodlari	Ma’ruza, namoyish, tushuntirish.
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash.
O`qitish vositalari	Ma’ruza matn, B.BX.BO jadvali, slaydlar kampyuter
O`qitish sart-sharoitu	Guruhlarda ishlashga mo`ljallangan o`quv xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og`zaki: guruh ishi taqdimoti

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O`quvchi
1- bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (10 daq.)	Tashkiliy qism: O`quvchilar bilan salomlashadi. O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorligini va davomatni tekshiradi. Tayanch bilimlarini faollashtirish: Uy vazifasini nazorat qiladi va baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi Mavzuning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiriladi va yozib olishlarini aytadi	Darsga tayyorgarlik ko`radilar. Uy vazifasini taqdim etadilar Yozib oladilar
2- Asosiy bosqich ( 60 daq.)	O`quvchilarni bilimini faollashtirish: O`quvchilarni faollashtirish maqsadida mavzu bo`yicha B.BX.BO. jadvolini toldirishni taklif etadi. B.BX.BO. jadvolini toldirish yuzasidan yo`riqnoma beradi. (1-ilova). B.BX.BO jadvalini chizing, ”Mavzu bo`yicha nimalarni bilasiz” va “nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar jadvalning 1va 2 ustunlarini to`ldiradilar. Yangi o`quv materialiga kirish Slaydlarni Power point tartibida (2-ilova) namoyish va sharhlash bilan mavzu bo`yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi. Mavzuni tinglaydilar 3- ustunni jamoabiy to`ldirishni taklif etadi va 2chi ustundagi bilishni xoxlayotgan tomoniga e’tibor qaratadi