Toshkent pedagogika kolleji

Guruhda topshiriqni bajarish yo`riqnomasi:

1. Guruh sardorini saylang.

2. Тоpshiriq bilan tanishing va uni qanday qilib bajarishingizni muhokama qiling

3. Тоpshiriqni bajaring.

4. Таqdimotga tayyorlang.

5. Таqdimot o`tkazing.

6. Gurular ishini baholahg.




2-ilova


Guruhlarga qo`yilgan ballar ko`rsatkichlari

Guruh	Guruh faol Maks . 1 ball	Ma’lumotlar to`liq taqdim etilmadi Maks 2ball	Javoblar to`liq va aniq Berildi maks.4 ball	Umumiy maksimal ball 5ball	Baho
1
2
3

4-5 ball “5”baho 2-3 ball “4” baho 1-2 ball “3” baho

3-ilova

Guruhli ish uchun topshiriq


O`quv topshiriq

1. Katta guruhlar uchun harakatli o`yinlar tanlang va ishlanma tuzing

2. Tayyarlov guruhlar uchun harakatli o`yinlar tanlang va ishlanma tuzing

Eslatma: ish bajarish yo`riqnomasiga amal qiling

Eslatma: ish bajarish yo`riqnomasiga amal qiling




21. O’zbek milliy harakatli o’yinlarining kelib chiqish tarixi va ahamiyati.

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi

O’quv soati :80	Talabalar soni:
O’quv mashg’uloti shakli va turi:	Nazariy – yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti.
O’quv mashg’ulot rejasi:	1. O’zbek milliy xalq o’yinlarining tarihi 2.O’zbek xalq o’yinlarining ahamiyati. 3.O’zbek xalq milliy o’yinlarini o’tkazish uslubiyati.
O’quv mashg’ulot ining maqsadi: Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiya nazariyasining predmeti to`g`risida umumiy tushunchalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi:
Pedagogik vazifalar: 1. O’zbek milliy xalq o’yinlarining tarihi haqida ma’lumot beradi; 2.O’zbek xalq o’yinlarining ahamiyati haqida tushuncha beradi; 3.O’zbek xalq milliy o’yinlarini o’tkazish uslubiyati haqida tushuntiradi;	O’quv faoliyatining natijalar: 1. O’zbek milliy xalq o’yinlarining tarihi haqida gapirib beradilar; 2.O’zbek xalq o’yinlarining ahamiyati haqida tushunchaga ega bo`ladilar; 3.O’zbek xalq milliy o’yinlarini o’tkazish uslubiyati haqida biladilar;
O’qitish metodlari.	Ma’ruza, namoyish, tushuntirish
O’qitish vositalari	Matnlar, kompyuter, o`yinlarndan namunalar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari.	Ommaviy , jamoaviy .
O’qitish shart-sharoiti	Maxsus jihozlangan o`quv xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og`zaki so`rov (tezkor-so`rov)

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi.

Faoliyat bosqichlari.	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O`quvchilar
1- bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (10 daq.)	Tashkiliy qism: O`quvchilar davomatini va xonaning o`quv mashg`ulotiga tayyorgarligini tekshiradi. Tayanch bilimlarni faollashtirish Uy vazifasini nazorat qiladi va baholaydi Mavzuga kirish: . Baholash mezonlari bilan tanishtiriladi (1-ilova) Oquv mashg`uloti mavzusi va uning maqsadi, o`quv faoliyati natijalarini bayon qiladi. Yozuv taxtasiga tayanch iboralar yozib qo`yadi.	Darsga tayyorgarlik ko`radi Uy vazifani taqdim etadilar Mavzu nomi,rejasi va tayanch iboralarni yozib oladilar
2-Asosiy bosqich ( 60 daq.)	O`quvchilarni bilimlarini faollashtirish .Bilimlarini aniqlash va rivojlantirish maqsadida “Tezkor-so`rov”dan foydalaniladi. (2-ilova) O`quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni umumlashtiradi. Yangi o`quv material bayoni..Mashg`ulotni reja bo`yicha tushuntiradi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi (3- ilova) Yangi o`quv materialini mustahkamlash Mustahkamlash maqsadida savol javob o`tkazadi: Javoblarni qabul qiladi va umumlash tiradi. Mavzu bo`yicha yakunlovchi xulosa qiladi.	Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi. Kuzatadilar, yozib oladilar. Erkin fikrlarini bayon etadi. Diqqat qiladilar