Toshkent pedagogika kolleji

Muloqotli yondashuv.

- Ta’lim beruvchi ta’lim oluvchilar bilan erkin muloqotga o`rgatishi;

- o`qitish miqdori emas, sifatiga e’tibor berish;

- o’quvchining o`zi harakatlanishiga sharoit yaratish va rag`batlantirish;

- ta’lim oluvchilarda mustaqil fikrlash muammoni mustaqil rejalashtirish qobiliyatini va uni yechish yo`llarini taklif etish;

- olingan natijalarni baholash, natijalar bo’yicha ishlashga tayyorgarlikni shakllantirishni ko`zda tutadi.

Hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish. Mustaqil individual ish → guruhlarda hamorlikdagi ish- hamkorlikda ta’lim berishda bilish jarayonining o`zaro bog`liqligi shundan iborat.

Muammoli ta’lim. Yo`nalish bo`yicha mustaqil ijodiy bilish faoliyatini ta’minlash: muammoli vaziyat → muammoni shakllantirish → uni hal etish yo`li → muammoni yechish → yechimni tekshirish.

Asosiy konseptual yondashuv va maqsaddan kelib chiqqan holda hamda o`qitish texnlogiyalarini looyihalashtirishda o`qitish metodlari, shakllari, vositalari hamda qayta aloqaning usul va vositalari tanlab olingan, ya’ni: