Toshkent moliya instituti “tasdiqlayman”

O’quv topshirig’i 
1.
 
Ijtimoiy sug’urta tushunchasini izohlab bering?  
2.Dastlabki ijtimoiy sug’urtaning tashkil etilishi to’g’risida gapirib bering? 
3-ilova  
Ko’rsatkichlar va baxolash kriteriyasi (ballarda) 
 
№ 
Gurux-
lar 
1 topshirik 
(1,0) 
2 
topshirik 
(1,4) 
 
3 topshirik ( 0,2 ballda 
xar javob uchun) 
Jami 
ballar 
(1,5 ) 
baxo 
1,5 - «a’lo» 
1 –«yaxshi» 
0,8-«konikarli» 
1savol  2 savol  3 savol 
1 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
4-ilova 
Qatnashchilar baholash varag’i 
gurux  Qatnashish (aniq, tiniq 
xulosa chiqarish) 5 ball 
qaror (to’gri, ketma-
ketligida) 5 ball 
Umumi
y ball (5 
kol.+10 
kol. 
buluv10) 
Baxo: 
2-3 a’lo 
1-2 yaxshi 
0,5-1 
qoniqarli 
 
 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
№ 
1 
2 
3 
4  qiy 
mat 
1 
2 
3 
4  qiymat 
 
 

---

 
47 
1 
- 
 
 
 
 
- 
 
 
 
 
 
 
2 
 
- 
 
 
 
 
- 
 
 
 
 
 
3 
 
 
- 
 
 
 
 
- 
 
 
 
 
4 
 
 
 
- 
 
 
 
 
- 
 
 
 
 
 
3 
-
 mavzu
 
Ijtimoiy risklarni boshqarish tizimida sug’urtaning roli   
 
3.1. Ma’ruzani ukitish texnologiyasi  
Talabalar  soni:  
4 soat
 
Mashgulotining  shakli 
Informatsion-ko’rgazmali  ma’ruza 
Ma’ruza rejasi   
o
 
Sug’urtaning zarurligi va ahamiyati. 
o
 
Davlat ijtimoiy sug’urta tizimi. 
o
 
Ijtimoiy  risklarni  boshqarishda  xususiy 
sug’urtaning roli. 
Mashgulotning maksadi  
Ijtimoiy 
risklarni 
boshqarish 
tizimida 
sug’urtaning roli haqida tushuncha berish. 
Pedagogik vazifalari 
1.Sug’urtaning 
zarurligi 
va 
ahamiyati haqida so’zlab beradi.  
2.Davlat  ijtimoiy  sug’urta  tizimi 
haqida tushuntirib beradi.  
3.Ijtimoiy  risklarni  boshqarishda 
xususiy  sug’urtaning  roli    haqida 
gapirib beradi.  
O’kuv faoliyatining natijasi: 
1. Sug’urtaning zarurligi va ahamiyati haqida 
so’zlab bera oladi.  
2. 
Davlat 
ijtimoiy 
sug’urta 
tizimini 
tushuntirib bera oladi.  
3.  Ijtimoiy  risklarni  boshqarishda  xususiy 
sug’urtaning roli  haqida gapirib bera oladi.  
O’kitish usullari va texnika  
Ma’ruza,  «akliy  xujum»,  Insert,  T-sxema,  
diskussiya usuli; 
O’kitish vositalari 
Ma’ruza matni, tarkatma materiallar, slaydlar, 
proektor, diagramma va grafiklar.  
O’kitish shakllari 
Jamoa, to’gridan-to’gri va guruxlarda ishlash 
O’kitish shart-sharoitlpri 
Ma’ruza echish uchun kerakli texnik vositalar 
bilan ta’minlangan auditoriya 
Monitoring va baxolash 
Og’zaki  nazorat,  savol  –  javob,  o’z-o’zini 
nazorat kilish, reyting tizimi asosida baxolash 
 
Ma’ruzani texnologik kartasi  
Ish 
jarayonlari 
Faoliyat 
O’kituvchi 
Talaba 
1-boskich. 
Kirish 
(10 min.) 
1.1.Maruzaning  mavzusini  e’lon  kiladi, 
O’kuv mashgulotining maksadi va natijalarini 
tushuntiradi. 
1.2.Xar bir talabaga mavzu bo’yicha tarkatma 
materiallarni tarkatadi. 
1.1.  Eshitadi  va 
yozib oladilar. 
 
1.2.UUMga 
karaydilar 

---

 
48 
1.3.Mavzu  bo’yicha  ma’ruza  mashgulotining 
tayanch  iboralari  va  ma’ruza  rejasiga  izox 
beradi.  
1.3. Eshitishadilar  
2-boskich. 
Asosiy. 
(60 min.) 
2.1.O’kuv  mashgulotining  birinchi  savoli 
bo’yicha  ma’ruza  kiladi,  O’zbekistonda 
sugurta 
faoliyatini 
tashkiliy-xukukiy 
asoslarini  slayd  materiallaridan  foydalanib, 
tushuntiradi. (1-ilova)  
2.2.Insert  bo’yicha  berilgan  vazifaning 
bajarilishini  nazorat  kiladi  va  muxokamasini 
tashkil  kiladi.  Savollarni  tuzadi.  (2-ilova) 
O’kituvchi  jamoa  bo’lib  muxokama  kiladi. 
Yaxshi  so’zlagan  talabalarni  baxolaydi, 
takdirlaydi.  
2.3.Uchinchi  savolni  echishda  darslik  va 
ma’ruza  materiallaridan  foydalanib,  davlat 
mulkiy  sugurtasining  rivojlanishiga  karab  T-
sxemani  tuzib  beradilar  va  xar  bir  bandni 
tushuntiradilar. 
Talabalar  guruxlarga  bo’linib,  shu  jadvalni 
to’ldirib beradilar. (3-ilova) 
2.1. 
Talabalar 
jadvalni 
to’ldiradilar 
va 
±klaydilar. 
 
2.2. 
Talabalar 
slayd 
ma’lu 
motlaridan 
foydalanib  so’zlab 
beradilar. 
2.3. 
T-sxemani 
ishlaydi 
va 
ximoya kiladilar. 
Ilova -3 
3-boskich. 
Yakuniy 
boskich.  
(10 min.) 
3.1.Ma’ruzada ko’yilgan xar bir savol kanday 
xal  kilingani  to’grisida  yakuniy  xulosa 
beriladi.  
3.2.Talabalarning  faoliyatiga  baxo  ko’yiladi 
va ragbatlantiriladi. 
3.3.  Kelgusi  mashgulotga  tayyorgarlik  kilish 
bo’yicha  topshiriklar  va  foydalaniladigan 
adabiyotlar aytiladi. 
3.1.Eshitib 
va 
yozib oladilar. 
 
3.2.Boxolarini 
eshitishadilar. 
3.3. Eshitishadilar.