Toshkent moliya instituti "dinshunoslik" fanidan

 
Adabiyotlar 
1.
Dinshunoslik asos.lari.O‘quv qo‘llanma. / Ochildiev A. va b.. –Toshkent: “Toshkent islom 
universiteti” nashriyot-matbaa birlashmasi, 2013. – 320 b. 
2.
Men A. Istoriya religii. – M.: 1994. 
3.
Peter Anters. Religii sovremennosti. Istoriya i vera. –M.: Progress-Traditsiya, 2001.
4.
Radugin A.A. Vvedenie v religiovedenie: teoriya, istoriya i sovremennыe religii. – M.: 
1996. 
5.
SHaxnovich M. Religiovedenie.- M.: 2012. 
6.
Len Woods. Handbook of World Religions. Barbour Publishing, Ohio. 2008. – 266 p. 
7.
World Religions From Ancient History to the Present by Edward Geoffrey. - Facts On File 
Publications.New York, New York • Bicester, England..: 1984 

---

2-mavzu: O‘zbekistonda davlatning din va diniy tashkilotlar bilan munosabati 
Vaqti – 2 soat 
Talabalar soni: 1
5-20 nafar 
O‘quv mashg‘uloti shakli 
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish bo‘yicha seminar 
mashg‘uloti 
O‘quv mashg‘uloti rejasi 
1 Xalaqaro huquqda din va e'tiqod erkinligi tushunchasi 
2 Dinning dunyo 
xalqlari ijtimoiy hayotiga, 
axloqiy 
munosabatlariga, adabiyoti va san'atiga ta'siri. 
3. Dunyoviy va diniy qadriyatlar 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi:
Bu seminar mashg‘uloti jarayonida savollar va muammolar borasida 
suhbat o‘tkaziladi. Bu darsda “aqliy hujum” usulini ham qo‘llash mumkin. SHuningdek, test va 
masalalar echish mumkin. 
Pedagogik vazifalar: 
-mavzu bo‘yicha bilimlarni 
tizimlashtirish, 
mustahkamlash. 
- darslik bilan ishlash 
ko‘nikmalarini hosil 
qilish; 
tahlil qilish. 
O‘quv faoliyatining natijalari: 
Talaba: 
- Xalaqaro huquqda din va e'tiqod erkinligi farqlarini bilib oladi
- 
Dinning 
dunyo 
xalqlari 
ijtimoiy 
hayotiga, 
axloqiy 
munosabatlariga, 
adabiyoti 
va 
san'atiga 
ta'siri 
xaqidagi 
tushunchalarni mustahkamlaydi;
-Dunyoviy va diniy qadriyatlar farqlarini bilib oladi
O‘qitish uslubi va 
texnikasi 
Blits-so‘rov, birgalikda o‘qiymiz, falsafiy esse, “axloqiy 
me’yorlar” so‘zlariga klaster, munozara. 
O‘qitish vositalari 
Ma’ruza matni, o‘quv qo‘llanmasi, proektor, flipchart, marker, 
doska. 
O‘qitish shakli 
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish, individual va guruh 
bo‘yicha o‘qitish. 
O‘qitish sharoitlari 
Kompyuter texnologiyalari, proektor bilan ta’minlangan, guruhda 
dars o‘tishga moslashtirilgan auditoriya.