Тошкент фармацевтика институти

Муаммо (асосий ва 
кичик муаммолар) 
Ечим 
Натижа 
 
 
 
 
 
5-Кейс.  Касбий  таълим  методикаси  бўйича  яратилган  адабиѐтларни 
ўрганиш шуни кўрсатдики, уларда ―таълим жараѐни‖ тушунчасининг моҳияти 
турлича ѐритилган.  
Таълим жараѐни – бу: 
1.  Талабаларга  билимларни  бериб,  уларда  кўникма,  малакаларни  бериш 
орқали у ѐки бу даражада уларнинг ўзлаштирилишини таъминлаш (ўқитиш)га 
қаратилган фаолият. 
2.Талабалар томонидан БКМнинг ўзлаштирилиши (ўқиши)ни таъминловчи 
жараѐнини 
бошқаришга 
йўналтирилган 
ўқитувчи 
ва 
талабаларнинг 
биргаликдаги фаолияти (чунки ўқитиш ва ўқитиш – таълимнинг ўзаро алоқадор 
ва ўзаро шартланган томонларидир). 
3.Ўқитувчининг  талабалар  томонидан  БКМни  онгли  ва  пухта 
ўзлаштирилишига  йўналтирилиб,  бу  жараѐнда  билимларнинг  мустаҳкамланиши, 
ақлий  ва  жисмоний  меҳнат  маданияти  элементларини  ўзлаштириш, 
дунѐқарашни  бойитиш  ва  талабалар  хулқ-атворининг  шаклланишини 
таъминловчи раҳбарлиги ва ҳаракатларининг изчиллиги. 
4.Талабаларнинг 
ўқитувчи 
раҳбарлигида 
БКМни 
ўзлаштириш, 
қобилиятларини  ривожлантириш  ва  дунѐқарашларини  шакллантиришга 
қаратилган фаол билиш фаолияти.