Toshkent davlat stomatologiya instituti

Talababilishikerak:
O‘quvfaoliyatinatijalari: Tishlar kariesi va parodont kasalliklarining profilaktika usullari qo’llanishi darajasi Tish- jag’ anomaliyalarini profilaktikasida ratsional ovqatlanishning roli Profilaktika ishlarida ovqatlanish aspektlarini roli Antenatal va postnatal profilaktika
Ta’limusullari	Ma’ruza, aqliyhujum, hikoya, namoyish, videousul, amaliyishusuli, kitobbilanishlash, suhbat, ta’limiyo‘yin, pinbord, organayzer.
Ta’limshakli	Jamoaviy, guruhlardaishlash («Birgalikdao‘qiymiz», «O‘ylang-Juftlikdaishlang-Fikralmashing»), yakkatartibli
Ta’limvositalari	Doska-stend, flipchart, videofilmlar, yozuvtaxtasi, model, mulyajlar, grafik, diagrammlar, chizma, sxema, eslatma, nazoratvarag‘i, matnlar, nazoratsavollari, testlar, vaziyatlimasalalar, mavzugaoidbemorlar
Ta’limberishsharoiti	Maxsustexnikavositalaribilanjihozlangan, guruhlishakllardaishlashgamo‘ljallanganxonalar (Stomatologikkabinet, fantomkabinet, mulyajlar, fantomlar, himoyako‘zoynaklari, rezinaqo‘lqoplar, birmartalikniqoblar, stomatologikasboblar)
Monitoringvabaholash	Og‘zakiso‘rov: tezkor-so‘rov,yozmaso‘rov: test

O‘quvmashg‘ulotiningtexnologikxaritasi

Ishbosqichlarivavaqti (180daqiqa)	Faoliyat
	ta’limberuvchi	ta’limoluvchilar
1-bosqich. O‘quvmashg‘ulotigakirish 10 daqiqa 10 daqiqa 20 daqiqa 5daqiqa 5daqiqa	Mavzuningnomi, maqsadivakutilayotgannatijalarnietkazadi. Mavzubo‘yichaasosiytushunchalar: etiologik, patogenetik, simptomatikdavoto‘g‘risidatushunchaberadi. Mashg‘ulotrejasibilantanishtiradi. Adabiyotlarro‘yxatiniberadi (ilova №8) 1.3TalabalarniaqliyhujumgatortishuchunjonlantiruvchisavollarberadiMashgulotrejasivatuzilishigaqarabta’limjarayoninitashkiletishbo‘yichaharakatlartartibibayonqilinadi. 1.4.Mashgulotdatalabalarfaolliginibaholashmezonlarinie’lonqiladi (ilova №6) 1.5.Tanaffus	Tinglaydilarvayoziboladilar. Tinglaydilarvayoziboladilar Savollargajavobberadi. Tinglaydilar
2-bosqich. 20daqiqa 25 daqiqa 15 daqiqa 15 daqiqa 30daqiqa 5 daqiqa	2.1. Amaliymashg‘ulotningrejasivatuzilishiga muvofiqta’limjarayoninitashkiletish bo‘yichaharakatlartartibinibayonqiladi(«Aylanmastolishbilarmonuyini) (ilova №3.2) 2.3. Klastervakonseptualjadvalorganayzerlarniishlashtartibinitushuntiradivatalabalarniguruxlargaajratadi (ilova №4) Tanaffus 2.4.Talabalargamavzunio‘zlashtirishuchunbelgilanganko‘rgazmaliqurollar ( testvavaziyatlimasala, mulyaj, preparat, kompyuterdasturlari, fantomlar)nitaqdimetish, ulardanfoydalanishbuyichako‘rsatmalarvatushuntirishberish(ilova №4.2) Amaliyko‘nikmalarnibajarish (ilova№5) 3.2.Tanaffus	Javobberadilar YOzadilar. Guruhlarda ishlaydilar, taqdimotqiladilar vabosh.
3-bosqich. 45daqiqa	31.Mavzubo‘yichayakunqiladi, qilinganishlarnikelgusidakasbiyfaoliyatlaridaahamiyatgaegaekanligimuhimligiga talabalare’tiboriniqaratadi. 3.2. Guruhlarishinibaholaydilar, o‘quvmashg‘ulotiningmaqsadgaerishishdarajasinitahlilqiladi. Kontrolsavollartaxlli (ilova №7) 3.3. Mustaqilishuchuntopshiriqberadivauningbaholashmezonlarinietkazadi	Amaliykunikmalarnibajaradilar O‘z-o‘zini, o‘zaro baholashni o‘tkazadilar. Savolberadilar Topshiriqniyozadilar