Toshkent davlat sharqshunoslik instituti ―Sharq tillarini o‗qitish metodikasi va pedagogika‖ kafedrasi

O‗rgatish  usuli  bolalarning  yoshi  va  tarbiya  sharoitlariga  qarab  o‗zgarib  turishi  mumkin. 
Tarbiyachi ma‘lum bir topshiriqni (tuvakdagi gullarga suv xuyish, parvarish qilish, sinfda tozalikka 
rioya  qilishni  kuzatib  borish  va  xokazo)  berishi  mumkin.  O‗quvchi  bu  topshiriqni  bajarish 
davomida zarur axloq-odob qoidalarini egallab oladi. 
Tarbiyada  mashqlardan  faqat  axloq-odob  fazilatlarini  tarkib  toptirish  yo‗li  sifatida  xam 
foydalanish  mumkin.  Shuning  uchun  o‗rgatish  va  odatlantirish  usullaridan  foydalanishda  bolalarning 
axloq  borasida  erishilgan  natijalaridan  qanoatlanish  va  o‗z  shaxslarini  takomillashtirib 
borishga intilish xissini sezishlari muximdir.