Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Практические результаты исследования заключаются в слудующем: 
педагоги, осуществляющие деятельность в педагогических высших 
образовательных 
учреждениях, 
обеспечены 
научно-методическими 
средствами обучения; 
совершенствовано содержание соответствующих учебных дисциплин; 
студенты 
овладели 
культурой 
проектирования 
посредством 
компьютерных технологий; 
повышено качество и эффективность в высших образовательных 
учреждениях; 
обеспечено развитие культуры проектирования у будущих учителей на 
основе образовательных технологий. 
Достоверность 
результатов 
исследования 
обосновывается 
обеспечением методологической базы исследования, реализацией адекватных 
методических 
исследований, 
репрезентативностью 
результатов 
экспериментальной 
работы, 
точностью 
собранных 
материалов 
из 
достоверных источников, анализом полученных эмпирических данных с 

---

29 
помощью достоверных методов математической статистики, подтверждением 
полученных результатов уполномоченными органами. 
Научная и практическая значимость результатов исследования. 
Научная значимость результатов исследования определяется разработкой 
модели, реализующая поэтапно и с использованием образовательных 
технологий развития культуры проектирования у студентов, созданием и 
экспериментальной проверкой на практике методики развития культуры 
проектирования, определением критериев, позволяющих оценить уровень 
развития культуры проектирования, разработанностью и внедрением в 
практику научно-методических рекомендаций. 
Практическая значимость исследования находит свое отражение в 
обеспечении педагогов, осуществляющих деятельность 
в высших 
педагогических образовательных учреждениях научными методическими 
разработками, совершенствованием содержания учебных дисциплин, 
овладении студентами культурой проектирования посредством компьютерных 
технологий; повышении качества и эффективности в педагогических высших 
образовательных учреждениях, в развитии культуры проектирование у 
будущих учителей на основе образовательных технологий.