Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги фан доктори илмий даражасини берувчи 16

Итого 
201 
100 
203 
100 
206 
100 
228 
100 
Как видно из таблицы № 3, в начале экспериментов уровни знаний 
студентов были выражены низкими показателями, а в конце – высокими 
(рисунок № 2).

---

47 
Контрольная группа 
Экспериментальная группа 
Рис.2. Диаграммы уровня усвоения 
Для определения достоверности полученных данных были использовали 
критерии Пирсона и Стьюдента. 
Математико-статистическим 
способом 
анализируем 
полученные 
количественные данные в таблицы № 3. Для этого условно обозначим 
уровень усвоения студентов контрольной группы Х
i
, а экспериментальной 
группы - У
i . 
Показатели уровня усвоения студентов контрольной и 
экспериментальной групп оценили как «высокий», «средний» и «низкий», 
сменив условно цифрами ―5‖, ―4‖ и ―3‖, а числа по группам обозначили
 п
i
и 
m
i
. В результате с таблицы № 3 образуем следующие 2 таблицы (таблицы № 
4 и № 5). 
Таблица №
4 
Статистические данные в начале эксперимента 
Уровень 
Контрольная группа 
Экспериментальная 
группа 
В начале эксперимента 
201 респондент 
В начале эксперимента 
206 респондентов 
X
i
Р
i
п
i
У
i
q
i
m
i
Низкий 
3 
0,388 
78 
3 
0,378 
78 
Средний 
4 
0,438 
88 
4 
0,437 
90 
Высокий 
5 
0,174 
35 
5 
0,185 
38