Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/2(23
)
 
ответа и задания со свободно конструируемыми ответами. Выполняя задания с выбором 
ответа, ученик должен выбрать из четырех предложенных ответов, наиболее 
соответствующий, заданному вопросу. Среди предложенных ответов только один верный. Все 
задания с выбором ответа оцениваются в 1 балл. Выполняя задания со свободно-
конструируемыми ответами, ученик должен самостоятельно записать свой ответ на 
поставленный вопрос.
Ответы оцениваются специалистами (после соответствующей подготовки) с помощью 
руководства, в котором изложена единая система кодирования, содержащая описание 
критериев для выставления баллов за выполнение задания. Данное руководство позволяет 
проверяющим обоснованно и надежно выставить тот или иной балл. Каждое задание со 
свободно-конструируемым ответом оценивается определенным числом баллов (1, 2 или 3 в 
зависимости от глубины понимания содержания текста или умения обосновать свой ответ с 
помощью прочитанного текста).
Учащимся сообщается, сколько баллов может быть выставлено за выполнение каждого 
задания со свободно-конструируемыми ответами. Это делается с помощью картинки с 
карандашом, около которого показана соответствующая цифра. Большая часть заданий теста 
с выбором ответа, один из которых правильный.
Остальная часть заданий со свободными ответами, при выполнении которых учащиеся 
должны сами написать свой ответ в специально отведенном для этого месте. Все варианты 
теста имеют одинаковую структуру и уровень трудности. В девяти вариантах теста тексты и 
задания напечатаны в одной тетради. На тестирование отводится более 2 ч (от 135 до 155 
мин). В PIRLS исследовании 2016 приняло участие 50 стран мира. Лидером стала Россия с 
результатом 581 балл.
В пятерку лучших также вошли Сингапур, Гонконг, Ирландия, Финляндия. В апреле 2019 
года Президент Узбекистана утвердил Концепцию развития системы народного образования 
до 2030 года, которая предусматривает улучшение и расширение образовательной 
инфраструктуры, совершенствования методик обучения. В Концепции ставится цель к 2030 
году войти в число 30 ведущих стран мира по рейтингу PISA – международному исследованию 
оценки образовательных достижений обучающихся
1
.
Реформы в системе народного образования Узбекистана предполагают, внедрение 
тестов PISA в учебный процесс в 2021 году. В настоящее время все участники системы 
образования, включая учителей, учеников, школьных администраторов, родителей и 
руководящий состав учебных заведений, готовятся к тестовым испытаниям. Формируется 
национальная база тестов данного типа. Министерство народного образования Узбекистана в 
сотрудничестве с представительством ЮНИСЕФ в мае 2018 г впервые осуществило в 225 
пилотных школах общенациональное исследование успеваемости учащихся начальной 
школы и факторов, негативно влияющих на этот процесс. Целью данного исследования 
являлась оценка соответствия знаний учащихся международным требованиям согласно 
программам международной практики TIMSS и PISA.
В ходе реализации данного исследования были изучены достижения учащихся 4-х 
классов по чтению, природоведению и математике. Н 
а основе полученных результатов тестовых испытаний должны быть разработаны меры 
по повышению уровня успеваемости учащихся и предотвращению факторов, негативно 
влияющих на процесс обучения. В рамках мероприятий по подготовке к международным 
1
Указ Президента Республики Узбекистан об утверждении концепции развития системы народного образования Республики 
Узбекистан до 2030 года №УП-5712 29.04.2019

---

153