Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 6 - SON 
9 
ijtimoiy adaptatsiyasi uchun zarur bo‗lgan bilimlarni olish va yangilab turishga 
barcha imkoniyatlarni ta‘minlash; 
- ―inson resurslariga kiritiladigan sarmoyani oshirish‖ – moliyalashning yangi 
mexanizmlarini izlash va jalb etish, moliyalashtirish kirish manbalarining spektrini 
kengaytirish, resurs bilan ta‘minlash konsolidatsiyasi; 
- ―o‗qitishning innovatsion metodikalarini rivojlantirish‖ – o‗qitishning qabul 
qilingan usullarini o‗zgartirish, ularning zamonaviy talablarga nisbatan 
adaptatsiyasini ta‘minlash o‗qituvchilarning yangi avlodini shakllantirish; 
- ―olingan bilimni baholashning yangi usulini shakllantirish‖ – fuqarolar va 
ish beruvchilar uchun, shuningdek davlat kvalifikatsion tizimi uchun maqbul bo‗lgan 
ta‘limning istalgan shaklidagi natijalarini baholash va akkreditatsiya qilish tizimini 
rivojlantirish; 
- ―murabbiylik va ta‘lim konsaltingi markazlarini rivojlantirish‖ – jamiyatning 
har bir a‘zosi ehtiyojini qondirishga yo‗naltirilgan uzluksiz ta‘limning tizimini 
axborot vositalari bilan ta‘minlaydigan mexanizmlarni yaratish; 
- ―uydan ta‘lim olish tarziga yaqinlashish‖ – axborot ta‘lim texnologiyalari 
keng qo‗llash masofadan o‗qitish tizimlarini rivojlantirish [5, 20-b.]. 
Uzluksiz ta‘limning quyidagi asosiy prinsiplarini keltirib o‗tish maqsadga 
muvofiq. Gumanistik tabiati ta‘limning demokratlashuvi an‘anaviy va yangi tipdagi 
formal va nofarmal ta‘lim tuzilmalarining integratsiyasi o‗quv jadvallari va 
dasturlarining 
moslashuvchanligi, 
o‗quv 
jarayonini 
tashkillashtirishga 
yondashuvlarning alternativligi, imkoniyati cheklangan qatlamning ta‘lim olishiga 
alohida e‘tibor, ta‘limning mustaqilligi va o‗z yo‗nalishini belgilashi, ta‘limning 
hayot bilan bog‗liqligi, individning professional va ijtimoiy faolligi. Ushbu 
prinsiplarning alohida ko‗rsatilishi YUNESKO ta‘limining halqaro instituti 
pozitsiyalariga ham muvofiqdir [15]. Demak, uzluksiz ta‘lim – ta‘limda raqamli 
texnologiyalarning 
qo‗lanishi 
ta‘lim 
oluvchilarning 
ijtimoiy 
faolligini 
shakllantirishga va rivojlantirishga xizmat qilishi lozim. 
Adabiyotlar 
1.
Aripov A.N. va boshqalar. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari 
izohli lug‗ati. – Toshkent, 2004. – 199 b 
2.
Вайндорф-Сысоева М.Е., Субочева М.Л. «Цифровое образование» 
как системообразующая категория: подходы к определению / М.Е. Вайндорф-
Сысоева, М.Л. Субочева // Вестник Московского государственного областного 
314 университета. Серия: Педагогика. – 2018. – № 3. – С. 25–36. (авторство не