Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

Kalit so„zlar: 
texnologiya, ta‘lim, jarayon, holat, daraja, dastur, samara
. 
 
ПРЕПОДАВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИКЕ В 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ НЕФИЗИЧЕСКИХ 
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 
 
Ирматов Ф.М. - преподаватель Джизакского государственного 
педагогического института 

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 6 - SON 
135 
Аннотация.
 
Статья посвящена внедрению некоторых практических 
занятий по нефизическим специальностям на основе современных 
образовательных технологий. Для студентов неспециалистов предусмотрено 
решение физических задач с использованием симулятора Interactive Physics. 
Ключевые слова:
технология, образование, процесс, статус, степень, 
программа, эффект. 
 
TEACHING PHYSICS IN PRACTICAL SPECIALTIES IN NON-
PHYSICAL SPECIALTIES USING MODERN 
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
Irmatov F.M. - teacher of the Jizzakh State Pedagogical Institute 
Annatation.
 
The article is devoted to the introduction of some practical 
classes in non-physical specialties based on modern educational technologies. For 
non-specialized students, physical problems are solved using the Interactive Physics 
simulator. 
Key words: 
technology, education, process, status, degree, program, effect. 
Hozirgi jamiyatimizning maorif sohasida zamonaviy ta‘lim texnologiyalari 
juda faol qo‗llanilib kelinmoqda, ayniqsa, bunday holatlar fanlarni o‗qitish jarayonida 
sezilarli darajada kuzatilmoqda. 
Zamonaviy ta‘lim texnologiyalariga asoslangan holda o‗qitish jarayonlarining 
samaradorligini oshirish faqatgina qo‗llaniladigan texnologiyalar shakliga bog‗liq 
bo‗lmay, balki o‗qitish jarayonida yuzaga keladigan individual masalalarning 
yechimini topishda qo‗llaniladigan pedagogik ishlarning sifatiga ham bevosita 
bog‗liq bo‗ladi.
Bugungi kunda talabalardan yuqori darajada kompyuter savodxonligi, 
axborot-komunikatsiya texnologiyalari yo‗nalishidagi asosiy terminlar mazmun 
mohiyatini tushunish, zaruriy dasturiy maxsulotlardan va servis dasturlar 
imkoniyatlaridan mustaqil ta‘lim olishda samarali foydalanishlari talab etilmoqda. 
Konstruksiyalay oladigan, baholay biladigan va ratsionalizatorlik qila 
oladigan, qolaversa, taffakkuri rivojlangan, faol ijod qiladigan mutaxassislarga 
ehtiyoj kundan-kunga ortib bormoqda. Bunday masalani yechimi kelajak 
mutaxassislarni o‗qitish metodikasi va mazmuniga ko‗p jihatdan bog‗liq bo‗ladi.
Zamonaviy ta‘lim texnologiyalarini qo‗llashning avzalligi shundaki fanni 
o‗qitishda o‗qituvchi o‗quv-tarbiya jarayonida o‗zining rolini o‗zgartirishi lozim 
bo‗lib qoladi, yani talabalarga axborotlarni beruvchi shaxs sifatida emas balkim 
faoliyatni tashkil etuvchiga, maslahat beruvchiga va qo‗yilgan masalaning yechimini 

---