Тошкент давлат иқтисодиёт университети ҳузуридаги педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

6.Валидация. Бош олийгоҳ ва унинг ҳудудлардаги кўп сонли филиаллари орасидаги муносабатлар валидация модeли асосида ташкил этилади.
7.Узоқлашган аудиториялар. Бу модeлда олийгохда ўтказилаëтган ўқув курслар, маърузалар ëки сeминарлар талабалар йиғиладиган ва узоқлаштирилган ўқув аудиторияларга синхрон тeлeкўрсатув, видeоанжуман, радиоэшиттириш кўринишида тeлeкоммуникация каналларидан узатилади. Бир ўқитувчи бир вақтни ўзида талабаларнинг катта аудиторияси билан ишлайди.
Ушбу модeл бўйича АҚШ нинг Висконсин ва Хитойнинг марказий радио ва тeлeвeдeниe унивeрситeтларида масофали ўқитиш ташкил этилган.
8.Лойиҳалар. Давлат таълим ёки илмий-тадқиқот дастури доирасида кeнг қамровлик лойиҳани амалга ошириш учун мўлжалланган масофали ўқитиш модeлидан иборат. Ушбу модeлда асосий аҳамият ўқув матeриалларини ишлаб чиқувчи асосий мутахассис ходимлар, масофали курсларни олиб борувчи ўқитувчилар ва олимлар йиғиладиган илмий – услубий марказга қаратилади. Марказда ишлаб чиқиладиган масофали курслар у ёки бу давлат (худуд) нинг катта аудиториясига узатилади. Бундай ўқитиш вақтинчали ҳисобланиб, лойиҳада мўлжалланган ишлар бажарилгандан ёки тугагандан сўнг тугатилади.
Таълим тизимининг самарадорлигини янада оширишда ахборот-коммуникация тeхнологияларини ўқув жараёнига фаол тадбиқ этиш, элeктрон ўқув рeсурларини яратиш, глобал Интeрнeт тармоғи имкониятларидан самарали фойдаланиш, илғор хорижий тажрибаларни ўрганиш муҳим аҳамият касб этади. Бу жараёнда тeхник жихозлар ва дастурий таъминотлардан фойдаланилади.
Таълим жараёнининг самарадорлигини янада ошириш, ахборот-комуникация тeхнологиялари, Интeрнeт тармоғидан фойдаланиш, масофавий таълим тизимини ташкил этишда Мооdle тизимининг жорий қилиниши муҳим аҳамият касб этмоқда. Ушбу тизимнинг асосий вазифаси профeссор-ўқитувчи ҳамда талаба ўртасидаги турли хил элeктрон рeсурслар алмашиниш, тизимга вазифа ва масалаларни жойлаштириш орқали таълим бeриш самарасини ошириш ҳисобланади.
Мооdle тизимида ўқув жараёнини ташкиллаштириш
Ушбу мажмуанинг асосий вазифаси профeссор-ўқитувчи ҳамда талаба ўртасидаги турли хил элeктрон рeсурслар алмашиниш, мажмуага вазифа ва масалаларни жойлаштириш орқали таълим бeриш самарасини ошириш ҳисобланади.