Тошкент давлат и

таълими муаммоларини ечишда йирик халқаро лойиҳалар ва дастурлар улкан аҳамият касб этади, чунки улар турли таълим тизимларининг иштирокини назарда тутади. Йирик халқаро лойиҳаларга қуйидагилар киради:  ЭРАЗМУС. Унинг мақсади ЕИ талабларининг мобиллигини таъминлашдан иборат (масалан, дастур доирасида талабаларнинг 10% Европанинг бошқа мамлакатида таълимни ўташи лозим);  ЛИНГВА – кичик синфлардан бошлаб чет тилларини ўрганишнинг самарадорлигини ошириш дастури;

• таълими муаммоларини ечишда йирик халқаро лойиҳалар ва дастурлар улкан аҳамият касб этади, чунки улар турли таълим тизимларининг иштирокини назарда тутади. Йирик халқаро лойиҳаларга қуйидагилар киради:  ЭРАЗМУС. Унинг мақсади ЕИ талабларининг мобиллигини таъминлашдан иборат (масалан, дастур доирасида талабаларнинг 10% Европанинг бошқа мамлакатида таълимни ўташи лозим);  ЛИНГВА – кичик синфлардан бошлаб чет тилларини ўрганишнинг самарадорлигини ошириш дастури;

•  ЭВРИКА. Унинг вазифаси Шарқий Европа мамлакатлари билан тадқиқотларни мувофиқлаштиришни амалга оширишдан иборат; 29  ЭСПРИТ – янги ахборот технологияларини яратишда Европа университетлари, илмий-текшириш институтлари, компьютер фирмаларининг куч-ғайратини бирлаштиришни таклиф қилувчи лойиҳа;  ЕИПДАС – араб мамлакатларида таълимни режалаштириш ва бошқаришни такомиллаштириш дастури;  ТЕМПУС – Европада университет таълимининг мобиллигини ривожлантиришга қаратилган дастур;  ИРИС – хотин-қизлар касб-ҳунар таълими имкониятларини кенгайтиришга қаратилган лойиҳалар тизими.

• Ҳозирги замон таълим тизими ўз аҳамияти ҳамда ижтимоийиқтисодий ва маданий ҳаётнинг бошқа соҳаларига таъсирига кўра энг муҳим ва устувор соҳалардан бири ҳисобланади. Шаклланган таълим тизими ўзининг асосий, амалий функциялари (таълим бериш, ижтимоийлаштириш, тарбиялаш)ни бажариш билан бир қаторда, барча ижтимоий институтлар ва жараёнлар фаолиятига кўмаклашади.

• ЮНЕСКОнинг таълим соҳасини ривожлантириш борасидаги фаолияти. Жаҳонда халқаро маданий ва таълим марказлари фаолияти. “Тинчлик корпуси” ва унинг таълим соҳасидаги фаолияти.