Тошкент ахборот технологиялари университети

Тестлашни такрорланиб туриши. Тестни бажариш учун бошланғич шартлар, тест муҳитини муҳитини созлаш, тест мисолларни кета-кетлигини оптималлаштириш
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. Блиц-сўров, зиг-заг усули, мунозара, БББ, Инсерт, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар:А2; А3;А4;Қ1;Қ2; Қ5

Текшириш ва тестлаш жараёнини ташкил қилиш хужжатлари. Технологик жараёнлар. Текшириш стартегия ва режаси.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. Интегратив, мунозара, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар: А2; А3;А4;А9; Қ1Қ4;Қ5

Тест талаблар. Тест режалар. Тестдан ўтганлик бўйича ҳисоботлар. Тест ҳолатлар бўйича жадваллар (трассировка жадваллари).
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. Б/Б/Б жадвали, мунозара, Венн диаграммаси, Т-схема, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар: А3;А4;А6; А8;Қ3;Қ4;Қ5

Расмий (формал) инспекциялар. Расмий инспекциялар ўтказишнинг мақсад ва вазифалари. Расмий инспекция босқичлари ва ундаги иштирокчилар роллари
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. Ажурали арра, бумеранг, 3х3 усули, мунозара, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар: А1;А5;А7;Қ1;Қ2;Қ3;

Расмий инспекция жараёнини хужжатлаштириш. Дастур кодини формал инспекциялаш.
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. Блитс, 4х4усули, мунозара, ўз-ўзини назорат.
Адабиётлар: А1;А5;А7;Қ1;Қ2;Қ3;

Модулли тестлаш. Модул тестлашнинг мақсад ва вазифалари. Модул тушунчаси ва унинг чегаралари. Синф (класс)ларни тестлаш
Қўлланиладиган таълим технологиялари: диалогик ёндошув, муаммоли таълим. Маъруза, намойиш этиш, савол-жавоб, “Бумеранг”, “Кластер”, “Блиц-сўров”, “Фикрлаш харитаси” “Ажурали арра”, “Веер”, Чархпалак, Б.Б.Б жадвали, кичик гуруҳларда ишлаш методлари.
Адабиётлар: А3;А4;Қ1;Қ2;Қ5