Тошкент-2021 3 Апрель 2021 7-қисм Тошкент апрель 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Ключевые слова: 
Согласные звуки, звонкие, глухие, прямая линия, неоднократно.
Ясное представление об основных фонетических явлениях в русском языке поможет 
учащимся-иностранцам быстрее овладеть нормами произношения. Вот как можно про-
вести работу над одной из фонетических тем-оглушением согласных.
Преподаватель под диктовку учащихся пишет слева на доске буквы б обозначающие 
звуки, а справа чертит следующий пример:
Согласные звуки
Звонкие → б, в, д, ж, з, к, л, м, н, й.
Глухие → п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Затем объясняет что в русском языке согласные бывают звонкими или глухими в за-
висимости от участия или неучастие голоса в их образовании. Указав на букву б, препо-
даватель просит определить, какой согласный звук – звонкий или глухой – она обозначает. 
Получив правильный ответ, он стирает букву б с левой части доски и вписывает ее в 
таблицу, в колонку «звонкие». Пояснив, что в русском языке есть глухой согласный звук, 
который соответствует звонкому (б), преподаватель предлагает учащимся найти его. По-
сле этого он переносит букву п в колонку «глухие», соединяя обе буквы прямой линией, 
над которой пишет слово хлеб с транскрипционным значком п над б, указывающим на 
оглушение:
б → ХЛЕБ → п
Желательно, чтобы учащиеся сами подбирали такие примеры. Но если их словарь 
ограничен, это делает преподаватель.
Так же классифицируются и другие звуки, при этом фиксируется отсутствие соот-
ветствующих глухих звуков сонорным л, м, н, р и звонких-глухим х, ц, ч, щ.
Согласные звуки
Звонкие
Глухие 
б → ХЛЕБ → 
п
б → ПЛОВ →
ф
г → ДРУГ →
к
д → ГОРОД →
т
ж → НОЖ → 
ш
з → СОЮЗ →
с
л, м, н, р
нет
нет
х, ц, ч, щ
В заключении делается вывод: в русском языке конечные звонкие согласные б, в, г, д, 
ж, з оглушается. При этом следует сказать, что оглушение звонких согласных присходит 
и в позиции перед глухими. Используя знакомую учащимся новую лексику, нужно допол-
нить таблицу.
б → ХЛЕБ (п) 
общежитие → (п)
б → ПЛОВ → (ф) 
завтра → (ф)
г → ДРУГ → (к)
остригся (к)
д → ГОРОД → (т) 
сладкий (т)
ж → НОЖ → (ш)
ложка (ш)
з → СОЮЗ →
узкий (с)
Звук (г) перед (к) превращается в (х): легко, мягкий.
Рассмотренный прием был неоднократно испытан. Польза его очевидна. Он активизи-
рует работу учащихся, помогает им лучше понять систему звонких и глухих и согласных. 

---

42