Тошкент-2021 3 Апрель 2021 10-қисм Тошкент апрель 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Апрель 2021 10-қисм
Тошкент
- O‘z shaxsiy intellekti va ma’naviyatini rivojlantirish ustida mustaqil ishlay bilish.
Yuqoridagilardan shuni bilish mumkinki, innovatsion texnologiyalar asosida beriladigan 
ta’lim-tarbiya qaysi fanga aloqador bo‘lishidan qat’i nazar, hayotda o‘z o‘rnini topa biladigan, 
mustaqil tanqidiy salohiyatga ega, yangiliklar yarata oladigan intellektual salohiyati yuqori 
bo‘lgan shaxslarni shakllantirishga qaratilishi kerak. Yosh mutaxassislarda o‘qitishning zamonaviy 
pedagogik usullariga bo‘lgan munosabat tamoyillarini shakllantirish, ularning kasbiy mahoratini 
takomillashtirishda muhim omil bo‘la oladi. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati:
1. Z.K.Ismoilova va boshqalar. O‘qitishning zamonaviy texnologiyalari. Toshkent.: 2010-yil.

---

50
Апрель 2021 10-қисм
Тошкент
TARIX DARSLARIDA YANGI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN 
FOYDALANISH.
Yusupova Gulchexra Abduvaxobovna
Angren shahar 30-umumiy o‘rta ta’lim maktabining 
1-toifali tarix fani o‘qituvchisi
Telefon raqami: [phone]
Annotatsiya:
Ushbu maqolada tarix faninig ahamiyati va o‘rni, fanni o‘rganishda in-
terfaol usullarning ahamiyati haqida ma’lumot berilgan.
Kalit so‘zlar:
ta’lim-tarbiya, yosh avlod, jadidchilik, o‘tmish, kelajak avlod.
O‘sib kelayotgan yosh avlodni o‘z ona vatanimiz tarixi bilan tanishtirish, ularni vatani-
miz ozodligi uchun kurashgan tarixiy qahromonlarimizni, bevosita ilm-fan taraqqiyotiga hissa 
qo‘shib, hozirda jahonni juda ko‘plab davlatlariga nomlari tarannum etilgan buyuk mutafakkir-
larimizni nomlarini kelajak avlodni ongu shuuriga singdirish lozim. Chunki, kelajak avlodlarimiz 
ertangi kunimizni bunyodkori, bir so‘z bilan aytilganda kelajakni vorislari hisoblanadi.
Bizga ma’lumki tarix-juda qadimiy fanlardan biri hisoblanadi. Tarix fanini kelajakni 
ko‘rsatuvchi „Ko‘zgu” desak bo‘ladi va bu ko‘zguga qarab har qanday inson, jamiyat, xalq
o‘z kelajagini belgilab olishi mumkin. Hozirgi kunda O‘zbekiston rivojlangan davlatlar qatoridan 
o‘rin egallashi onson kechgani yo‘q. Shuning uchun tarixni o‘qitish jarayonida o‘quvchilar
bugungi kunning qadriga yetishini, o‘tmishda yo‘l qo‘yilgan xatolarni takrorlamaslikni,
o‘tmishdagi xatolardan xulosa chiqarib olishini o‘rgatish lozimdir. 
Qolaversa maktabda tarix fanini o‘qitish orqali o‘quvchilarda o‘zlari mustaqil va ijodiy 
fiklashini rivojlantirishga, miliy ong va tafakkurni o‘stirishga, eng asosiysi ma’naviy barkamol 
shaxsni, haqiqiy vatanparvar insonni tarbiyalab voyaga yetkazishga ahamiyat berish lozim.
Ta’lim-tarbiya jarayonida mazkur vazifalarni amalga oshirish uchun bugungi kunning 
pedagog hodimlari har bir darsda qiziqarli, samarali bo‘lgan yangi pedagogik texnalogiyalardan 
foydalanish kerak.Bizga ma’lumki, tarix fanining asosini ma’lumotlar tashkil etadi. Ularni to‘liq 
eslab qolishi o‘quvchilar uchun bir oz qiyinchilik tug‘dirishi mumkin (ayrim past o‘zlashtiruvchi 
o‘quvchilar). Bu kabi ma’lumotlarni o‘quvchilar xotirasida bir umrga esda qolishi,turli xil sahnali 
ko‘rinishlar,qiziqarli o‘yinli usullar,krossvordlar, guruhlar bilan ishlash,baxs munozaralar olib 
borishiga bog‘liq. Men o‘z darslarimda o‘quvchining alohida xususiyatlariga e’tibor berishga, 
ko‘proq o‘zim yaratgan turli usullardan foydalanilgan holda yoritishga harakat qilaman.