Тошкент-2021 3 Апрель 2021 10-қисм Тошкент апрель 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Апрель 2021 10-қисм
Тошкент
Shuning uchun barcha faoliyat turlarida, ya’ni o‘qish, o‘yin va mehnat faoliyatlarida ixtiyoriy 
diqqatning roli juda kattadir. Ixtiyoriy diqqat ixtiyorsiz diqqatga nisbatan uzoq vaqt mobaynida 
davom etadigan diqqat turi bo‘lib, u zo‘r berishni, ya’ni irodaviy kuch sarf qilishni talab etadi. 
Ixtiyoriy va ixtiyorsiz diqqatdan tashqari uning yana bir alohida turi ixtiyoriydan so‘nggi diqqat 
deyiladi. Bu tushuncha psixologiyaga N.F.Dobrinin tomonidan kiritilgan. Agar maqsadga qaratilgan 
faoliyatda o‘quvchi uchun diqqatning ixtiyoriy to‘planganidagi kabi faqat faoliyat natijasi emas, 
balki uning mazmuni va jarayonning o‘zi qiziqarli va ahamiyatli bo‘lsa, ixtiyoriydan so‘nggi 
diqqat deb tushunish mumkin. Ixtiyoriydan so‘nggi diqqat biror narsaga uzoq vaqt davomida juda 
ham barqaror qaratilishi bilan belgilanadi.
Shunday qilib, diqqatning ana shu yuqorida ko‘rib o‘tgan asosiy xususiyatlari o‘quvchining 
barcha turdagi faoliyati uchun juda kerakli xususiyatlardir. Diqqatning ana shu xususiyatlari 
tufayli o‘quvchi atrofdagi muhitga, o‘quv faoliyati bilan bog‘liq o‘zgarishlarga tez moslasha 
oladi. Diqqatning bu asosiy xususiyatlari o‘quvchiga tug‘ma ravishda, ya’ni irsiy yo‘l bilan 
berilmaydi. Bu xususiyatlar bolaning yoshlik chog‘idan boshlab o‘yin, o‘qish faoliyati jarayonida 
va o‘qituvchining ko‘magi asosida tarkib topib boradi. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. Karimov I.A Yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch-T. Ma’naviyat, 2008
2. Yoqubova M. Jamiyat axborotlashuvning falsafiy asoslari. 2007
3. Qahhorova Sh. Global ma’naviyat globallashuvining g‘oyaviy asosi.-T. Tafakkur, 2009
4. R.Mavlonova O.To‘rayeva K.Xoliqberdiyev “Pedagogika”T. O‘qituvchi 2008.

---

38
Апрель 2021 10-қисм
Тошкент
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA ’OQISH FANINING O‘QITILISHI