Тошкент – 2016 Тожиев М

IV. Янги мавзуни мустаҳкамлаш:
Эгалланган назарий билимларни мустаҳкамлаш учун гуруҳлар бўйича навбати билан 2 та топшириқ асосида “Мусобақа” ташкил этилади.
1-топшириқ. Нотўғри каср ёзинг, уни аралаш касрга айлантиринг.
Масалан: = 4 ; = 7 ; = 5 ; ва ҳ.к. кўринишида ёзиш мумкин.
2-топшириқ. Аралаш касрни нотўғри касрга айлантиринг:
Масалан: 5 = = ; 8 = = ва ҳ.к. кўринишда ёзиш мумкин.
Кейинги босқичда дарсликдаги машқларнинг бир қисмини доскада “Ким тўғри ва тез бажаради?” шарти асосида бажарилади. Дарс якунида кўп балл тўплаган “Гуруҳ” ва “таълим олувчи лар” рағбатлантирилади.
Мавзуни ўрганиш учун 3 соатга ажратилган бўлиб, 2, 3- соатларда мавзуни мустаҳкамлаш учун дарслик ва қўлланмадаги машқлардан фойдаланиш мумкин.
IV. Таълим олувчилар билимини баҳолаш ва уйга вазифа:
Дарс ўқитувчи томонидан якунланиб, гуруҳлар бўйича ”ғолиб гуруҳ” ва “энг билимдон таълим олувчи ” аниқланади. Мусобақада фаол қатнашган таълим олувчиларнинг фаолияти рағбат карточлари орқали тўплаган ўртача баллари бўйича баҳоланади.
Эслатма: Рағбат карточкалари ўқитувчи томонидан тайёрланиб, унинг ранги ва шакли уч кўринишида бўлади: қизил рангли учбурчак, кўк рангли квадрат, яшил рангли доира кўринишларида рағбат карточкаси тайёрланади. Учбурчак шаклидаги қизил рангли карточка 3 баллик, квадрат шаклидаги кўк рангли карточка 4 баллик, доира шаклидаги яшил рангли карточка эса 5 баллик бўлади.
Дарснинг технологик харитаси
Мавзу: “Аралаш сонлар” (5-синф математикаси)

Дарснинг мақсади ва вазифалари (дарснинг мақсади вазифага айланади)	Касрлар ҳақидаги тушунчаларни ривожлантириш; аралаш касрларни турли, кўринишлари ҳақида тушунчалар ҳосил қилиш; нотўғри касрни бутун касрга айлантиришга доир маълумотларга эга бўлиш.