Toshboyeva Feruza Elmurodovna

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT
PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
Boshlang’ich ta’lim fakulteti talabasi
Toshboyeva Feruza Elmurodovna
“TASDIQLAYMAN”
276-maktab rahbari:
_______R.X Valiyev
DARS ISHLANMASI
2021-2022-o’quv yili
Toshkent shahar Shayxontohur tumani
276-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabining
Boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Toshboyeva Feruza Elmurodovnaning
4- sinf uchun Matematika fanidan bir soatlik
Mavzu: Ko’p xonali sonlarni nomerlash.

Mavzu: Ko‘p xonali sonlarni raqamlash

Ta’limiy: O’quvchilarga ko’p xonali sonni raqamlash va xona birliklari yig‘indisi ko‘rinishida tasvirlash usullari haqida bilim berish.

Tarbiyaviy : O'quvchilarning matematikaga bo'lgan qiziqishlarini yanada oshirish, ularda bu fan orqali atrofdagi har birnarsani qadrlash, unga mehr bilan yondoshish hamda darsda ahillik, birodarlik bilan ishlash kabi xislatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.

Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar: O‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;

Metod: suhbat, tushuntirish, ”Savol-javob”metodi
Shakl: jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.
Jihoz: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar.multmediya darslari
Nazorat: Og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish.
Baholash: O'quvchilar bilimi 5 ballik reyting tizimida baholanadi.
1)O`quvchilarning mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash, To‘rt xonali sonni xona birliklari yig‘indisiko‘rinishida tasvirlash 1000 ichida xonadan o’tib qo’shish usullari haqida o`rgatib borish.
2) O`quvchilarga dars orqali har bir matematik muammoni ahillik, birodarlik, hamjihatlik bilan bajarishga rioya qilish zarurligini uqtirish.
3) O‘quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni rivojlantirish, o`quvchilar faollaigini oshirish..
Darsning maqsadi:
Dars turi:Aralash
Dars metodlar: Suhbat, savol-javob, mustaqil ish, didaktik o`yin
Dars jihozlari: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar, AKT
Darsning borishi:
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lanadi.
O’quvchilar bilan savol-javoblar orqali o’tgan mavzu takrorlanadi va yangi mavzuga o’tiladi. O’quvchilarni doskaga chiqarib berilgan sonlarni jadvalga joylashtirish va ularni o’qish takrorlab olinadi. Keyingi mavzu berilgan misol va masalar orqali tushuntiriladi.
III .Yangi mavzu bayoni
1.
734000
4.
900000
5.
300005
3.
408000
2.
51000

402=400+2	570=500+70
402 000=400 000+2000	500 000+70 000

IV.Mustahkamlash:

366 000	805 000
88 000	9 000
90 000	200 000

Berilishi: Yechilishi:
1- tovuq= 15 ta jo’ja (15+6) : 3= 21 : 3=7
2-tovuq=? , 1-dan 6 ta ko’p
3-tovuq=? , 2-dan 3marta kam Javob: 3-tovuqda 7 ta jo’ja bor.
3-tovuq= ?
1) 550 6)243
2)770 7) 270
3)310 8)240
4)670 9)120
5)1000 10)120
O’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish.
V.Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa.
Muhabbat opa do’kondan 4260 so’mga soyabon, soyabondan 690 so’m arzonga qo’lqop va qo’lqop bilan bir xil narxli plash sotib oldilar. Do’kondan jami necha so’mlik xarid qilindi? Qo’lqop va plashning narxi qancha?
Yechilishi:
4 260-690=3 570
4 260+3 570+3 570= 11 400
Javob: Jami- 11 400 so’m, qo’lqop va plash 3570 so’mdan
280
250
440
99
98
92
E’tiboringiz uchun rahmat!