Topshiriq №1 sport tibbiyotining paydo bo‘lishi va rivojlanishining qisqacha tarixi reja: Sport tibbiyotining maqsadi va vazifalari. Sport tibbiyotining paydo bo‘lishi va rivojlanishining qisqacha tarixi

“Концептуал жадвал” методи

Методнинг мақсади: тингловчиларнинг анъанавий ва замонавий таълим бўйича билим ва кўникмаларини ривожлантириш мақсадида дан фойдаланилади.

Концептуал жадвал

Аспект таҳлили	Анъанавий таълим	Модулли таълим
Машғулот мақсади
Машғулот мазмуни
Ўқишнинг ҳаракатланувчи кучлари
Машғулотда ишлаш методлари

“ Б /Б /Б” методи
Методнинг мақсади: Таълим олувчиларни мавжуд назарий билимлар ва амалий тажрибаларни, билимларни мустаҳкамлаш, такрорлаш, баҳолашни, мустақил, танқидий фикрлашни шакллантиришга хизмат қилади.
Б-Б-Б жадвали (Биламан-Билишни хохлайман-Билдим)
Намуна:

№	Мавзу саволи	Биламан	Билишни хоҳлайман	Билдим
1.	Назорат турлари ва шакллари.
2.	Педагогик, табиий-биологик ва психологик назорат.
3.	Жорий, тезкор ва босқичли назорат.

Б-Б-Б методини қўллаш бўйича кўрсатма.
1. Маъруза режасига мос ҳолда 2-устунни тўлдиринг.
2. Ўйланг, жуфтликда ҳал этинг ва жавоб беринг, ушбу саволлар бўйича нимани биласиз, 3-устунни тўлдиринг.
3. Ўйланг, жуфтликда ҳал этинг ва жавоб беринг, ушбу саволлар бўйича нимани билиш керак, 4-устунни тўлдиринг.
4. Маърузани тингланг ва визуал материаллар билан танишинг.
5. 5-устунни тўлдиринг.

“Венн диаграммаси” методи.

Методнинг мақсади: Бу метод график тасвир орқали ўқитишни ташкил этиш шакли бўлиб, у иккита ўзаро кесишган айлана тасвири орқали ифодаланади. Мазкур метод турли тушунчалар, асослар, тасавурларнинг анализ ва синтезини икки аспект орқали кўриб чиқиш, уларнинг умумий ва фарқловчи жиҳатларини аниқлаш, таққослаш имконини беради.
Методни амалга ошириш тартиби:

• 
  иштирокчилар икки кишидан иборат жуфтликларга бирлаштириладилар ва уларга кўриб чиқилаётган тушунча ёки асоснинг ўзига хос, фарқли жиҳатларини (ёки акси) доиралар ичига ёзиб чиқиш таклиф этилади;
  
• 
  навбатдаги босқичда иштирокчилар тўрт кишидан иборат кичик гуруҳларга бирлаштирилади ва ҳар бир жуфтлик ўз таҳлили билан гуруҳ аъзоларини таништирадилар;
  
• 
  жуфтликларнинг таҳлили эшитилгач, улар биргалашиб, кўриб чиқилаётган муаммо ёҳуд тушунчаларнинг умумий жиҳатларини (ёки фарқли) излаб топадилар, умумлаштирадилар ва доирачаларнинг кесишган қисмига ёзадилар.
  

Foydalaniladigan adabiyotlar

13. 
    B.M. Saidov. Sport tibbiyoti. Darslik. Toshkent. 2013.
    
14. 
    Макарова Г.А. Спортивная медицина. - Москва: «Советский спорт», 2003, 480 с.
    
15. 
    Журавлева А.И., Граевская Н.Д. Спортивная медицина и ЛФК. -Москва: «Медицина», 1993, 433 с.
    
16. 
    Епифанов В.А. Лечебная физкультура и спортивная медицина. -Москва: «Медицина», 1999, 304с.
    
17. 
    Дубровский В.И. Реабилитация в спорте. -Москва: «Физкуль- тура и спорт», 1991, 208 с.
    
18. 
    Дубровский В.И. Спортивная медицина. Учебник для вузов. -Владос, 2002, 480 с.
    
19. 
    Граевская Н.Д., Долматова. Спортивная медицина; курс лекции и практических занятий. Часть I. -Москва, 2005.
    
20. 
    М.Х. Atabayeva, М.Х. Sarikulov, S.V. Nazarova. Endokrin kasalliklarning oldini olishda sportning ahamiyati. Xalqaro ilmiy amaliy anjuman. «Jismoniy tarbiya va sport». Davlat, jamiyat, shaxs. 17-20.11.2005. - Toshkent, 109-110 b.
    
21. 
    V.G. Denisov, V.F. Onishchenkov, A.V. Skripa. Chekish, salomatlik, mehnat qobiliyati. -Toshkent: «Meditsina», 1990, 83 b.
    
22. 
    A. Kedirov Abu Ali ibn Sino. Uning tibbiy fikrlari va tabiblik faoliyati. -Toshkent: UzRFA «Fan» nashriyoti, 1995, 143 b.
    
23. 
    Руднев С.Г. Калипометрия в медицине и спорте. Халқаро илмий анжуман «Жисмоний тарбия ва спорт: Давлат, жамият, шахс». 17-20.11.2005. -Тошкент, с. 143-144.
    
24. 
    D.D. Safarova, K.T. Shokirjonova, N.K. Abduraxmanova. Valeologiya asoslari. Ma’ruzalar to’plami. Toshkent, 2005, 102 b.