“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
qolishda yaxshi samara beradi. [2, Jumaniyozova M. 5-bet]. “Xronologik boshqotirma” 
metodi qoʻyidagicha amalga oshiriladi. Buning uchun sinf taxtasiga kvadrat shaklida jadval 
chiziladi. 
 
A 
V 
S 
D 
O`quvchilarga savollar yozilgan va oldin-ola tayyorlangan tarqatma materiallar 
tarqatiladi yoki daftarlariga yozib olishlari uchun savollar oʻquv eshittiriladi. Savollar bitta 
mavzudan yoki oʻtilgan mavzulardan Jahon va O`zbekiston tarixidan tuzilishi mumkin. 
Taqdim etilayotgan savollardagi tarixiy voqyoalar boʻlib oʻtgan sanalar yangi mavzudagi 
tarixiy sanalargacha olingani maqul hisoblanadi.
Metodni amalga oshirishda jadvalning oʻng tomonining yuqori burchagida bugungi 
oʻtilgan yangi mavzudagi asosiy sanaga alohida e`tibor qaratiladi va oʻquvchilar berilgan 
savol asosida tarixiy sanani vertikal` holatda jadvalga yozadi. Qolgan savollarning javoblari 
gorizantal` holatda jadvalga tushirilib, yangi mavzudagi sana bilan bog`lanadi.
Ushbu metodni ikkinchi usulda foydalanishimiz mumkin. Bunda oʻquvchilarga 
xronologik boshqotirma shaklida jadval asosida tarixiy sanalar beriladi. O`quvchilar ushbu 
sanalarda boʻlib oʻtgan tarixiy voqyoalarni topishi kerak boʻladi.
Metodning afzalligi, oʻquvchilar tarixiy sanalar, ularda boʻlib oʻtgan tarixiy 
voqyoalarni eslab qoladi va tarixiy bilimlarini mustahkamlaydi, xotirasini rivojlantiradi, 
oʻqituvchidan ortiqcha resurs talab qilinmaydi, oʻquvchilarda darslik bilan ishlash koʻnikmasi 
shakllanadi.
«Fotocase» mashqi 
Ushbu mashqni amalga oshirish uchun har guruhga foto qutichada oʻtilgan va asosan 
yangi mavzuga oid rasmlar bilan birgalikda tarixiy sana, atama va binolar nomlari yozilgan 
tablitsalar tarqatiladi. Oʻquvchilar egallagan bilimlari asosida tablitsadagi berilgan 
ma’limotlarga oid rasmlarni ularning ustiga elimlaydi va taqdimot qiladi. 
Mashqdan koʻzlangan maqsad: 
-oʻquvchilar egallagan bilimlari asosida binolarni, tarixiy hodisa va voqealarni belgilash 
va bilish 
-rasmlar, voqealar, koʻrgazmali qurollar, tarixiy voqealar yuzasidan erkin mulohoza 
yurita olish 
-jamoa boʻlib ishlash, bir-birlariga yordam berish va yuklangan vazifani sifatli bajarish 
koʻnikmasini rivojlantirish.