Тимонина и. В

ОБЩЕНИЯ И ПУТИ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ. 
1.Основные компоненты культуры педагогического общения и способы
ее формирования. 
2. Этика педагога в общении с родителями школьников. 
3. Педагогический такт как компонент нравственной культуры учителя. 
1. ОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО 
ОБЩЕНИЯ И СПОСОБЫ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ. 
Культура. Понятие «культура» в переводе с латинского – «возделывание, обработка, усо-
вершенствование почвы». По отношению к человеку – культура- это то, что создает, фор-
мирует личность, и одновременно то, с помощью чего люди становятся социально актив-
ными, профессионально зрелыми и целеустремленными людьми. Культура воплощает 
стиль мышления и поведения человека в обществе, характеризует его образованность 
(широту и глубину знаний человека), воспитанность, интеллигентность (умение четко вы-
разить свою мысль, внимательно выслушать…). 
Важнейшим основанием культуры человека, критерием ее выраженности в нем вы-
ступает его общение с коллегами, друзьями, знакомыми и незнакомыми людьми. Истин-
ный смысл высокое звание «учитель» приобретает лишь тогда, когда оно неотделимо от 
понятия культуры. Именно культура и высокая нравственность делают педагога лично-
стью. Основа культурного общения – гуманное отношение человека к человеку (педагога 
к ребенку). Именно в профессиональном общении раскрывается истинная культура педа-
гога. 
В профессиональном общении учителя можно выделить две взаимосвязанных со-
ставляющих (Грехнев В.С.): 
 общие принципы (основания) общения, заложенные самим характером общест-
венно-экономических отношений в обществе, унаследованные ценности про-
шлого, которые находят отражение в педагогической деятельности учителя, 
 индивидуальные принципы (основания) общения, или его стиль – совокупность 
конкретных приемов и средств, которые учитель своеобразно, в зависимости от 
конкретных условий и возможностей обучения и воспитания реализует в своей 
деятельности на основе имеющихся у него личных знаний, профессионального 
опыта, способностей и умений. 
Отсутствие одной из составляющих свидетельствует о низком уровне профессиональной 
культуры общения. 

---