Tilshunoslik nazariyasi

1.«Tilshunoslik nazariyasi» fanining mazmuni, maqsad va vazifalari. Fan doirasida o‘rganiladigan asosiy masalalar. Kursning boshqa fanlar bilan o‘zaro munosabati. «Tilshunoslikka kirish»ning tilshunoslikka oid nazariy va amaliy masalalarni hal qilishdagi asosiy fan sifatidagi ahamiyati haqida. Tilning jamiyatdagi o‘rni, til va jamiyat o‘rtasidagi munosabat, tilning jamiyatdagi ko‘rinishlari: me’yorlashtirilgan va mahalliy tillar, kreol va pijin tillari. Til va tafakkur munosabati, til birliklarining tafakkur birliklari bilan o‘zaro munosabati. Tilshunoslik fani bo‘limlari, til sathlari o‘rtasidagi uzviy aloqadorlik. Til birliklarining mazmun mohiyati. Tilshunoslikka oid tushunchalarni ifodalovchi faol terminlarning mazmun mohiyati.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Blits, munozara, bumerang, o‘z-o‘zini nazorat.
2. Qadimgi hind va Xitoy tilshunosligi . Qadimgi asrlarda tilshunoslik. Panini tadqiqotlari. Qadimgi Xitoy lug‘atlari (Fan’yan). Qadimgi tilshunoslik va bugungi kun muammolari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Qadamba-qadam, blits, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
3.O‘rta asrlar tilshunosligi. Arab tilshunosligi. Arab tilshunosligi tarixidan. Arab tilshunos olimlari, Kufa va Basra tilshunoslik maktablari, bu maktablardagi tilshunoslik qarashlarining o’zaro farqlari
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Qadamba-qadam, blits, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.

4.O’rta Osiyo tilshuinosligi. Mahmud Koshg‘ariy va uning lisoniy qarashlari. O‘rta asr tilshunoslarining nazariy qarashlari. A.N.Forobiy, A.R.Beruniy, Ibn Sino, M.Zamaxshariylarning tilshunoslikka qo’shgan hissalari. “Saydana”, “Asbob”, “Muqaddimatul adab” asarlari haqida fikr-mulohazalar.

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Qadamba-qadam, blits, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
5.Yevropa uyg‘onish davridagi tilshunoslik. Milliy tillarning lug‘atlari va grammatikalari yaratish, mantiqiy-grammatik qarashlar, til birliklarini mantiqiy birliklar asosida o‘rganish, Por-Royal umumiy gramatikasi, tilga tarixiy yondashishning tug‘ilishi va taraqqiyoti.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Qadamba-qadam, blits, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.