Tili va adabiyoti universiteti

Foydalanilgan adabiyotlar: 
1. Mengliyev B.R. Til yaxlit sistema sifatida. – Toshkent: Nihol, 2010. – B.115.
2. Mengliyev B.R. Lisoniy tizim yaxlitligi va unda sathlararo munosabatlar: Filol. fan. 
dokt... diss. – Toshkent, 2001. – 248 b.
3. Nigmatov X.G. Morfologiya vostochno-tyurkskogo yazыka XI – XII vv: Avtoref. diss… 
dokt. filol. nauk. – Baku, 1978. 
4. Нигматов Х.Г., Абдуллаев К.М. и др. Способы синтаксической связи и актуальные 
вопросы тюркского синтаксиса. Тезисы формално-функционалного исследования // Сов. 
тюркология. 1988. №4. – С.103 – 106. 
5. Нигматов Х.Г., Абдуллаев К.М., Банару В.И., Махмудов Н.М., Мухамедова Д.А., 
Нурманов А. Структура предложения и актуальные вопросы синтаксиса тюркских языков. 
Тезиси формално-функционалного исследования // Сов. тюркология. 1984. №5. – С.3 – 10.
6. Shahobiddinova Sh.H. Grammatik ma’no talqini haqida: Filol. fan. nomz... diss. avtoref. 
– Samarqand, 1994. – 24 b. 
7. Shahobiddinova Sh.H. Umumiylik va xususiylik dialektikasi hamda uning oʻzbek tili 
morfologiyasida aks etishi: Filol. fan. dokt... dis. avtoref. – Toshkent, 2001. – 50 b.
8. Schegloff E.A., Jefferson G., Sacks H. The preference for self – correction in the 
organization of repair in conversation // Language. 1977. – P.361 – 382. 
 
 
 
 
 
 

---

371 
Oʻzbek tilidagi agrammatik afaziyada fe’llarning tushunilishi 
Verb comprehension in uzbek agrammatic aphasia 
 
Azimova Iroda Alisherovna
*
 
 
Annotation.
Verb comprehension in Uzbek agrammatic aphasia was analyzed with the 
verb comprehension test for Uzbek, which is designed on the basis of VAST (Bastiaanse et al., 
2003). The purpose of the test is to assess comprehension of a single verb. Verbs are controlled 
for frequency, transitivity, name relation and instrumentality. 10 non-brain-damaged 
participants and 6 brain-damaged individuals participated in the experiment. The results showed 
verb comprehension is relatively intact in Uzbek agrammatic aphasia. 5 out of 6 brain-damaged 
individuals showed near-ceiling results. One participant’s performance was significantly worse 
with 57% of correct answers. Name relation and instrumentality had positive effect on verb 
comprehension performance of latter participant. This finding is in line with Jonkers and 
Bastiaanse (2006) which reported the same for Dutch non-fluent aphasic speakers. Thus the 
results of the study show importance of conceptual aspects of verbs in verb processing.