Тифлопедагогика фанининг предмети ва методлари

Тиифлопедагогика методлари

1. Илмий адабиётларни ўрганиш.

• Тифлопедагогиканинг муоммоларидан бири адабиётлар ва ҳужжатлар билан ишлашдир.
• Тифлопедагогикадан махсус адабиётлар (дарсликлар, мақола тўпламлари, методика ва ҳ.к )
• Янгиликлар билан билан таниша бориш (илмий журналлардаги мақола)
• Махсус адабиётлардаги замонавий адабиётларни ўрганиш. (дефектология луғати, педагогика энциклопедияси ва ҳ.к)
• Тифлопедагогик муассасаларнинг ишлари (маърузалари, ҳисоботлар ва ҳ.к)
• Тифлопедагогларнинг адабиётлар билан ишлаши, кўришда нуқсони бўлган болаларни ўқитиш, тарбиялаш ривожланиш даврларини ўрганишга имкон беради.

2. Педагогик назорат

2. Педагогик назорат

Педагогик назоратни ташкил қилишдан бирор мақсад кўзда тутилади, педагогик жараёнларининг вазифаси, иш режаси назорат қилган жараён аниқ вақт тўлиқ қилиб олиб борилади.Кузатишдан мақсад тажриба тўплаш ва илмий –педагогик анализдир. Кузатувчи дарсда ўқитувчи кўникмаси ва ўқувчиларни дасдаги мавзуни қай даражада қабул қилишини, дарсдан ташқари олиб бориладиган тарбиявий ишларнинг натижаси аниқланади. Бу натижа салбий ва ижобий бўлиши мумкин. Кузатув жараёнида замонавий техник воситалардан фойдаланиш яхши натижалар беради (магнитафон тасмасига тушуриш, кино тасмасига тушуриш, компютер ва ҳ.к)

3. Илғор педагогик тажрибани ўрганиш

3. Илғор педагогик тажрибани ўрганиш

Кўпгина кузатувчи – тифлопедагогик, дефектологлар илғор ўқитувчи ва тарбиячилар тажрибасидан фойдаланганда, ёш ва бошқа ўқитувчилар иши билан таққосланади. Илғор педагогик тажрибани ўрганиш узоқ муддатга режалаштирилган, аниқ ишлаб чиқилган режа бўйича амалга оширилади. Илғор педагогик тажрибани ўрганиш, унинг бир-бири билан боғлиқ бўлган тамойил, метод ва педагогик таъсир, билим, қобилият, ўқувчиларни ривожланишдаги ўзгаришларни ўз ичига олади.

Педагогик тажриба ўқув ва тарбиявий жараёндаги илмий мақсаддир.

4. Сўровнома.