|
ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
263
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
Zamonaviy oliy o‘quv muassasalarida nafaqat bilimlar, malakalar va ko‘nikmalarni
shakllantirishga, balki quyidagi tamoyillarni amalga oshirishga yordam beradigan o‘quv-tarbiya
jarayonida yaxlit “talaba – ta’lim ob’ekti” pozitsiyasini shakllantirish; talabalar tomonidan o‘quv-
tarbiya jarayonida o‘z o‘rnini, mavqeini belgilab olish texnologiyasini o‘zlashtirish; o‘quv
dasturlarini tuzishda mazmunni modul tizimi bo‘yicha strukturalash texnologiyasidan foydalanish;
muammolarni hal qilish texnologiyasidan o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llanadigan metodlarning
metodologik asosi sifatida foydalanish; kichik guruhlarda ishni tashkillashtirishni eng samarali
ta’lim
modeli
sifatida
olib
qarashni
ko‘zda
tutuvchitexnologiyalar
qo‘llanishi
lozim:Respublikamizning pedagogik olim va amaliyotchilari ilmiy asoslangan xamda O‘zbekistonning
ijtimoiy-pedagogik sharoitiga moslashgan ta’lim texnologiyalarini yaratish va ularni ta’lim-tarbiya
amaliyotida qo‘llashga intilmoqdalar. Taraqqiy etgan mamlakatlar qatoridan o‘rin olish
maqsadida ta’lim va tarbiya jarayonida eng ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalanish zarur
[1,14]. Bolajak tarbiyachilarning mustaqil va ijodiy fikrlash asosida, soglom turmush tarzi va
madaniy gigenik konikmalar kompitentligini rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirishga oid
bilimlarni egallashga, ta’lim jarayonida ijodiy izlanuvchanlik bilan yondoshish, mulohazalar
zanjirini mantiqiy qura olish, qiziqarli materialni tanlash, o‘rganilayotgan ob’ektlarning xossalarini
isbotlash bo‘yicha malakalar va ko‘nikmalarni shakllantirishga, o‘z bilim va malakalarini mustaqil
to‘ldirib borish ko‘nikmalarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan fan sifatida namoyon bo‘ladi. Soglom
turmush tarzi va madaniy gigenik konikmalar kompitentligini rivojlantirish texnologiyalarini
takomillashtirish ta’limida pedagogik texnologiyalarni qo‘llash jarayonida talabalarni o‘quv
imkoniyatlari – bunda tahsil oluvchilarning yoshi, darslarga tayyorgarlik darajasi, jamoadagi o‘zaro
munosabatlar, o‘z – o‘zini boshqarish qobiliyatlarini e’tiborga olinib,ijobiy samara beradi. Shu
o‘rinda Bolajak tarbiyachilarlda soglom turmush tarzi va madaniy gigenik konikmalar
kompitentligini
rivojlantirish
texnologiyalarini
takomillashtirish
o‘qitishda
pedagogik
texnologiyalar tadbig‘i jarayonini o‘rganish dolzarb masalalardan biri sanaladi..“ Bolajak
tarbiyachilarda soglom turmush tarzi va madaniy gigenik konikmalar kompitentligini rivojlantirish
texnologiyalarini takomillashtirishda pedagogik texnologiyalarni qo‘llash jarayonida talabalarni
o‘quv imkoniyatlari – bunda tahsil oluvchilarning yoshi, darslarga tayyorgarlik darajasi, jamoadagi
o‘zaro munosabatlar, o‘z – o‘zini boshqarish qobiliyatlarini e’tiborga olish lozim.
Bolajak tarbiyachilarda soglom turmush tarzi va madaniy gigenik konikmalar
kompitentligini rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirishda pedagogik texnologiyalarni
qo‘llashga binoan ta’lim metodlarini tanlashda yuqorida keltirilgan mezonlarga asoslangan holda
o‘quv jarayonlarini to‘liq loyihalashtirish orqali tashkil etiladi va berilgan o‘quv materiallari
mazmuni tahsil ularga ongiga tez – oson singdirilishiga hamda ularning xotirasida uzoq vaqt
saqlanishiga erishiladi. Bolajak tarbiyachilarda soglom turmush tarzi va madaniy gigenik
konikmalar
kompitentligini
rivojlantirish
texnologiyalarini
takomillashtirishda
samarali
kommuniksiya va faoliyatda mustaqillik bilan ta’minlash maqsadida bugungi kunda keys-
texnologiya, rivojlantiruvchi ta’lim texnologiyasi, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyasi,
muammoviy-modul texnologiyasi, loyihaviy ta’lim texnologiyasidan foydalanilanish ijobiy samara
beradi.Keys-texnologiya barcha faol ta’lim metodlarini o‘z ichiga oladi. Keysni hal qilishda talaba
nafaqat egallangan bilimlarni qo‘llash, balki o‘zining shaxsiy sifatlarini ham namoyon etish
imkoniyatiga ega bo‘ladi.
Adabiyotlar
1.
Azizxodjayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. –T.: 2006.
2.
Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotiga joriy qilish. –T.: 2008.
3.
Farberman B.L. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar. –T.: Fan, 2000. Yo‘ldoshev J., Usmonov
S. Pedagogik texnologiya asoslari –T.: O‘qituvchi, 2004. -104 b
4.
Ziyomuhammedov B. Ilg‘or pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. –T.: Ibn Sino.
2001. -59 b.
Do'stlaringiz bilan baham: |
