Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
523 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
«О‘yin-topishmoq». Bu о‘yindan darsning ma’lum bir qismida kichik hajmda yoki darsdan 
tashqari mashg‘ulotlarda katta hajmda foydalanish mumkin. U quyidagi tartibda о‘tkaziladi. 
О‘qituvchi biror bir narsani topishmoqlar yoki sо‘zlar vositasida uch marta ta’riflaydi. Birinchi 
ta’rif murakkab, ikkinchi ta’rif engilroq, uchinchi ta’rif esa juda engil bо‘ladi. Birinchi ta’rifdanoq 
tо‘g‘ri javobni topgan о‘quvchiga «3» ball, ikkinchi ta’rifda tо‘g‘ri javobni topgan о‘quvchiga «2» 
ball, uchinchi ta’rifda tо‘g‘ri javobni topgan о‘quvchiga esa «1» ball beriladi. Bu о‘yinni bir 
о‘quvchi bilan og‘zaki yoki kо‘pchilik о‘quvchilar bilan yozma ravishda о‘tkazish mumkin. 
Bunday о‘yinlar о‘quvchilar uchun qiziqarli bо‘lib, ularning fikrlash darajasini aniqlash va 
rivojlantirishga yordam beradi. 
Masalan: 
1-ta’rif: Aytishlaricha, u shunaqa oq kо‘ngil ekanki, mabodo biror kishini chaqib qо‘ysa, 
xafa bо‘lganidan, о‘zi halok bо‘lar ekan. 
2-ta’rif: U hashorotning nomiga shirinlik nomi ham qatnashgan. 
3-ta’rif: Guldan-gulga qо‘nar u, 
Sharbat yig‘ib jо‘nar u. 
Yig‘ib о‘zi emaydi, 
Uyasiga tо‘playdi. 
Hosili men-u senga, 
Kim nomin aytar menga? 
(Asalari)
Xulosa qilib aytganda yuqorida misol tarzida keltirgan didaktik о‘yinlar barcha qonun-
qoidalar va prinsipial talablarga rioya qilib о‘tkazilsa, о‘quvchilarni mustaqil fikrlashga о‘rgatishga 
samarali ta’sir qilishi shubhasizdir. 
ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМДА АНИМАЦИОН ЁНДАШУВДАН
ФОЙДАЛАНИШ ИМКОНИЯТЛАРИ
Камолов Б.Х. –катта ўқитувчи, PhD, НамДУ, Обидов Д.Х. – Наманган туманидаги 
 23-мактабнинг олий тоифали география фани ўқитувчиси, Ўзбекистон.
 
Аннотация:
Мақолада умумтаьлим мактабларида узлуксиз экологик таьлимни 
ривожлантириш йўлида замонавий педагогик технологиялардан фойдаланиш масалалари 
хусусида сўз юритилиб, ўқувчилар онгида экологик билим ва кўникмаларни шаклланишида 
замонавий усулларидан кенг фойдаланиш механизмлари ёритиб берилган.
Калит сўзлар: 
Узлуксиз экологик таьлим, педагогик технологиялар, умумтаьлим 
мактаблари, инфографика, экологик таьлим тарбия, экологик маданият, табиатни муҳофаза 
қилиш,атроф муҳит муҳофазаси. 
Аннотация: 
В статье обсуждая вопросы использования современных педогогических 
технологий в развитии непрерывного экологического образавания в общеобразовательных 
школах, раскрыты механизми широкого использавания передовых методи в формиравания 
экологических знаний и превычек в сознания учашихся.