Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
441 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
Муҳaммaд aл-Xopaзмийнинг фикрича математик мантиқ илм-фан билан шуғулланувчи 
ҳар қандай инсон учун энг зарурий илмлардан ҳисобланади ва уни ўрганиш хақиқатни тўғри 
билиш ва аниқлашнинг муҳим воситаси деб ҳисоблайди.
Математика фанидан мустақил таълимини ташкил этишга оид топшириқларни 
мустақил бажариш талабалардан математик тафаккур операциялари (анализ, синтез, 
таққослаш, 
солиштириш, 
яққоллаш, 
мавҳумлаштириш, 
гурухлаш, 
туркумлаш, 
умумлаштириш, системалаштириш) ва шаклларидан (тушунча, хукм, хулоса чиқаришдан) 
фойдаланишни талаб қилади.
Олий таълим муасасаларида математика фанидан мустақил таълимни ташкил этиш – 
талабаларни ўқув фаолияти ёки таълимий усуллар билан таништириш математик тафаккур 
ривожида алоҳида аҳамият касб этади. Жумладан, математик тушунчаларга, математик 
холатларга турли нуқтаи назардан қараш усулини талабаларда таркиб топтириш ва уни 
шароитга (вазиятга) кўчиришга ўргатиш юқори кўрсаткичлар беради. Шуни алоҳида 
таъкидлаб ўтиш керакки, одатда математик усулларнинг кўчишини «бирданига», аста секин, 
«бузиб-тузатиб», қайта кўриш, таркибини янгидан тузиш, кўргазмали материалдан 
математик (мантиқий) материалга ўтиш каби кўринишлар мавжуддир. 
 
Фойдаланилган адабиётлар. 
1.
Алихонов С. Математика ўқитиш методикаси. − Тошкент: Ўқитувчи, 2011. − 354 б. 
2.
Ибрагимов И.У. Техника йўналишларидаги академик лицейларда математика ўқитиш 
хусусиятлари: дис. ... пед. фан. ном – Тошкент: ТДПУ, 2005. – 153 б. 
3.
Мусирмонов О., Абдуҳамедов А.У., Насимов Ҳ.А., Носиров У.М., Ҳусанов Ж.Ҳ. Алгебра 
ва математик анализ асослари. 2-қисм. –Тошкент: Ўқитувчи, 2003. –367 б. 
4.
Юнусова Д.И. Математикани ўқитишнинг замонавий технологиялари. – Тошкент: Фан ва 
технологиялар, 2011, – 200 б.