Theoretical english grammar

1.  Noun  as  the  central  nominative  lexemic  unit  of 
language, its categorial meaning and formal characteristics. 
The noun as a part of speech has the categorial meaning of 
―substance‖  or  ―thingness‖.  It  follows  from  this  that  the  noun  is 
the  main  nominative  part  of  speech,  effecting  nominatio n  of  the 
fullest  value  within  the  framework of the  notional division of the 
lexicon. 
Nouns  directly  name  various  phenomena  of  reality  and 
have  the  strongest  nominative  force  among  notional  parts  of 
speech: practically every phenomenon can be presented by a noun 
as  an  independent  referent,  or,  can  be  substantivized.  Nouns 
denote  things  and  objects  proper  (tree),  abstract  notions  (love), 
various  qualities  (bitterness),  and  even  actions  (movement).  All 
these words function in speech in the same way as nouns de noting 
things proper. 
The  noun  has the power, by  way of  nomination, to  isolate 
different properties of substances (i.e. direct and oblique qualities, 
and  also  actions  and  states  as  processual  characteristics  of 

---

 
55 
 
substantive  phenomena)  and  present  them  as  corresponding  self-
dependent substances. E.g.: 
Her  words  were  unexpectedly bitter. – We were struck by 
the unexpected bitterness of  her words. At  that time  he  was  down 
in  his  career,  but  we  knew  well  that  very  soon  he  would  be  up 
again. – His career had its ups and downs. [2, p. 49] 
Formally,  the  noun  is  characterized  by  a  specific  set  of 
word-building  affixes  and  word-building 
models,  which 
unmistakably  mark  a  noun,  among  them:  suffixes  of  the  doer 
(worker,  naturalist),  suffixes  of  abstract  notions  (laziness, 
rotation, security, elegance), special conversion patterns (to find – 
a find), etc. As for word-changing categories, the noun is changed 
according  to  the  categories  of  number  (boy-boys),  case  (boy-
boy‟s),  and  article  determination  (boy,  a  boy,  the  boy).  Formally 
the  noun  is  also  characterized  by  specific  combinability  with 
verbs, adjectives and other nouns, introduced either by preposition 
or by sheer contact. The noun is the only part of speech which can 
be  prepositionally  combined  with  other  words,  e.g.:  the  book  of 
the teacher, to go out of the room, away from home, typical of the 
noun, etc. 
The most characteristic functions of the noun in a sentence 
are the  function  of a subject and an object, since they commonly 
denote  persons  and  things  as  components  of  the  situation,  e.g.: 
The  teacher  took  the  book.  Besides,  the  noun  can  function  as  a 
predicative  (part of a  compound predicate),  e.g.:  He is a teacher; 
and as an adverbial  modifier,  e.g.: It happened  last  summer.  The 
noun  in  English can also  function as an attribute  in  the  following 
cases:  when  it  is  used  in  the  genitive  case  (the  teacher‟s  book), 
when  it  is  used with a preposition  (the book of the teacher), or in 
contact groups of two nouns the first of which qualifies the second 
(cannon  ball,  space  exploration,  sea  breeze,  the  Bush 
administration, etc.). 

---

 
56