The theory of general fanidan yakuniy nazorat savollari

?Pedagogikada adabli so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+odob-axloq me’yorlariga rioya qiladigan tarbiyali axloqli, tarbiya, xushmuomalali.
=tarbiyali qilishga o‘rgatish
=axloqi orqali boshlqalarni tarbyalash
= maktabda odobli bo‘lishga o‘rgatish
?Qanoat so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+arabcha. – mamnunlik, boriga shukur qilish qanoatlilik, kamsuqumlik. Ozga yoki boriga ko‘nish, bori bilan kifoyalanish.
=turkcha.-ozga yoki boriga ko‘nish, bori bilan kifoyalanish.
=forscha. – mamnunlik, qanoatlilik, kamsuqumlik.
=tojikcha. –boriga shukur qilish qanoatlilik, kamsuqumlik. Ozga yoki boriga ko‘nish, bori bilan kifoyalanish.


?Pedagogika sharm-hayo so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+forscha. – uyat uyalish, uyatchanlik nojo‘ya xatti-harakatdan o‘zini tiya olish, uyalish hissi hayo.
=arabcha. –nojo‘ya xatti-harakatdan o‘zini tiya olish, uyalish hissi hayo.
=turkcha. – uyat uyalish hissi hayo.
=xindcha. – uyat uyatchanlik nojo‘ya xatti-harakatdan o‘zini tiya olish.


?Xushxuluqlik so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+Yaxshi, yoqimli fe’l-atvorga ega bo‘lish.
=Yaxshi, yoqimli fe’l-atvorga ega bo‘lmaslik.
= Samimiy bo‘lish.
= O‘zgalarni xurmat qilish.


?Baxil so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+arabcha– xasis, ziqna, qurumsoq. Birovga hech narsani ravo ko‘rmaydigan sarf-xarajatni yoqtirmaydigan xasis, qizg‘anchiq.
=forscha– xasis, ziqna, qurumsoq, qizg‘anchiq.
=turkcha– birovga hech narsani ravo ko‘rmaydigan sarf-xarajatni yoqtirmaydigan.
=hindcha– xasis, ziqna, qurumsoq,sarf-xarajatni yoqtirmaydigan.


?Pedagogikada tushuntirish so‘zining ma’nosi nima?
+o‘quvchi (bola)larga so‘z vositasida o‘quv materiallarni tushuntirish, sharhlashdan iborat pedagogik metod.
=kattalar tomonidan kichiklarga tushuntirish usuli.
=o‘quvchilar tomonidan o‘qituvchiga biron narsani izohlashi.
=o‘qituvchi tomonidan misol va masallalarni taqdim qilish.