The theory of general fanidan yakuniy nazorat savollari

173.Pedagogikada adabli so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+odob-axloq me’yorlariga rioya qiladigan tarbiyali axloqli, tarbiya, xushmuomalali.
174.Qanoat so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+arabcha. – mamnunlik, boriga shukur qilish qanoatlilik, kamsuqumlik. Ozga yoki boriga ko‘nish, bori bilan kifoyalanish.
175Pedagogika sharm-hayo so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+forscha. – uyat uyalish, uyatchanlik nojo‘ya xatti-harakatdan o‘zini tiya olish, uyalish hissi hayo.
176.Xushxuluqlik so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+Yaxshi, yoqimli fe’l-atvorga ega bo‘lish.
177.Baxil so‘zining ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobini toping?
+arabcha– xasis, ziqna, qurumsoq. Birovga hech narsani ravo ko‘rmaydigan sarf-xarajatni yoqtirmaydigan xasis, qizg‘anchiq.
178.Pedagogikada tushuntirish so‘zining ma’nosi nima?
+o‘quvchi (bola)larga so‘z vositasida o‘quv materiallarni tushuntirish, sharhlashdan iborat pedagogik metod.
179.Pedagogikada mashq tushunasining ma’nosi nima?
+Biror faoliyatini puxta o‘zlashtirish yoki sifatini yaxshishlash maqsadida uni ko‘p marta takrorlash.
180.Tarbiya borasida xalq pedagogikasi tushunchasi to‘g‘ri izohlangan javobini toping?
+Tarbiyaning maqsad va vazifalari borasida muayyan xalqniing hayotiy tajribasi hamada turmush tarzida shakillangan amaliy qarashlar mujmui.
181.Devant xulq-atvor qanday xarakat?
+jamiyatda qabul qilingan me’yorlarga zid bo‘lgan alohida xatti-haraktlar tizimi.
182.Tarbiyaviy jarayon nima?
+jamiyat a’zolarning ijtimoiy tajribasi, xulq-atvori, me’yorlarni o‘quvchilarga ongiga singdirish jarayoni.
183.Taffakur tushunasi to‘g‘ri izohlangan javobni toping?
+inson aqliy faoliyatining yuksak shakli, ob’ektiv voqeliknig ongda aks etishi jarayoni.