The sobering fact of family law is that to be in the business of orchestrating

Chapter 4
Language Development
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and diverse constellation of deficits are global delays in both receptive
and expressive language abilities observed by school age (Pellegrino &
Pellegrino, 2008).
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Early hearing loss
can be the result of genetic anomalies, prenatal
drug exposure, perinatal trauma, disease (e.g., meningitis), and/or expo-
sure to extremely loud noises. Because an infant’s hearing loss or deaf-
ness may not be detected until the child’s first birthday (Marschark,
2001),
11,12
important language experience and associated neurological
development can be compromised (Bowen, 1998) with potential impli-
cations for lifelong communication differences.
Articulation deficits.
In a similar manner, damage to articulation-
related “hardware” (e.g., lips, tongue, mouth, vocal cords) due to genetic
anomalies, trauma, or drug exposure can impair early speech produc-
tion. Because these physical differences are more likely to be visible
(e.g., cleft palate), they are often diagnosed and surgically corrected
early on (Pope & Snyder, 2004).
Autism and autistic spectrum disorders
(ASDs), such as Asperger’s
syndrome, are often associated with differences in language comprehen-
sion and production.
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These developmental differences can be identified
as young as 18 to 30 months of age, in part on the basis of differences
in both expressive and receptive language development, most signifi-
cantly in the use of gesture (Luyster, Kadlec, Carter, & Tager-Flusberg,
2008). Individuals with these developmental differences may be very
slow to develop spoken language, tend to be relatively concrete in
their language usage throughout life, have difficulties interpreting the
nonverbal aspects of spoken language (i.e., prosody), and may find
face-to-face interaction aversive (Rogers & Williams, 2006).