The sobering fact of family law is that to be in the business of orchestrating

2.
Evidence of the socioemotional capacities for responsibility,
temperance and perspective
(Cauffman & Steinberg, 2000a;
Steinberg & Cauffman, 1996; see chapter 5). The same process
of behavioral deconstruction must find consistent evidence that
the child:
a) Has a clear and healthy sense of self as apart from but in
relation to others (autonomy); is able to distinguish between
his or her own wishes and needs and those of relevant others,
including parents, siblings, and peers (independence); and
acts in the interest of his or her own long-term well-being.
b) Has adequate impulse control and respect for his or her
own mortality and the physical well-being of others; this is
contrary to the risk-taking and sensation-seeking behavior
characteristic of many teenagers, suggesting instead an in-
vestment in the future; the goals associated with these
choices must be realistic even if distant, unlikely, and fre-
quently subject to change.
c) Spontaneously and regularly considers his or her choices as
they may affect others from their points of view; this requires
not only theory of mind, but a strong capacity for perspective
taking and empathy; it is not enough for a child to be able
to answer the question, “How do you think that made her

---