Texnologiyasi

7. Klaster- “axborotni yoyish” metodikasi 
“Klaster”  so’zi  g’uncha,  bog’lam  ma`nosini  anglatadi.  Klasterlarga  ajratish 
pedagogik strategiya bo’lib, u  o’quvchilarda mustaqil ijodiy fikrlashni, mavzudagi 
tushunchalar  o’rtasida  aloqa  o’rnatish  malakasini  shakllantiradi.  Klasterga 
ajratishni  da`vat,  anglash  va  mulohaza  qilish  bosqichlardagi  fikrlashni 
rag’batlantirish  uchun  qo’llash  mumkin.  U,  asosan  yangi  fikrlarni  o’yg’otish, 
mavjud  bilimlarga  yetib  borish  strategiyasi  bo’lib,  muayyan  mavzu  bo’yicha 
yangicha fikr yuritishga chorlaydi. 
Klasterlar tuzish ketma-ketligi: 
1. Mavzu nomi yoki muhim “kalit” so’zi  varaqning  o’rtasiga yoziladi. 
 
2.  Mavzu  bo’yicha  esga  kelgan  o’zaro  mantiqiy  bog’liq  barcha  fikr  va 
g’oyalar  bir  so’z  bilan  yozilib,  ketma-ket  joylashtiriladi.  Bunda  so’zlarning  
imloviy va boshqa xatoliklariga e`tibor berilmaydi. 
 
3.  Vaqt  tugagunga  qadar  esga  kelgan  g’oyalarni  yozish  davom  ettiriladi. 
Agar g’oyalar esga kelmasa,  yangi g’oyalar paydo bo’lgunga qadar biror narsani 
qog’ozga chizib turish kerak. 
G’oyalar o’rtasida mumkin qadar ko’p bog’lanishlar quriladi. G’oyalar soni, oqimi 
va ular o’rtasidagi bog’lanishlar cheklanmaydi. 

---

188